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    目前已知的动物有
     
    多万种，体内有脊椎的叫
     
    ，体内没有脊椎的叫
     
    ．
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．
    解答：解：动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．
    故答案为：150多万；脊椎；无脊椎动物
    点评：回答此题的关键是要明确动物的分类特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中，属于可遗传的变异的是（　　）
    A、同卵双生的姐妹胖瘦不同
    B、人的镰刀型细胞贫血症
    C、父母都能卷舌，孩子不能卷舌
    D、某人用眼不当导致近视

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学探究“口腔对淀粉的消化作用”时，设计了如下实验方案：
    试管 加入的物质 水温 时间 试剂（同浓度）
    1号 馒头碎屑+2毫升唾液 37℃ 10分钟 碘液
    2号 馒头碎屑+2毫升唾液 0℃ 10分钟 碘液
    3号 馒头块+2毫升唾液 37℃ 10分钟 碘液
    4号 馒头碎屑+？ 37℃ 10分钟 碘液
    （1）为了证明“唾液对淀粉有消化作用”，在4号试管中应加入馒头碎屑和
     
    ，与1号试管形成对照实验组．其中，1号试管内滴加碘液后的现象是
     
    ．（“变蓝”或“不变蓝”）
    （2）如果选用1、2号试管进行实验，其探究的问题是：
     
    ？
    （3）若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”，应选择
     
    号试管与1号试管形成对照实验组．探究的结论给我们的启示是
     
    ．
    （4）本实验共有
     
    组对照实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    动物是动物界中种类最多、数量最大、颁最广的一个类群．脊椎动物中最高级动物类群是
     
    动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两栖类动物是指有时在水中生活，有时在陆地上生活的一类动物．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    生态系统有“地球之肺”之称．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    体循环血液由
     
    血变成
     
    血，肺循环血液由
     
    血变成
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为血管示意图（箭头表示血液的流向），以下说法正确地是（　　）
    A、A是动脉、B是静脉
    B、A是动脉、C是静脉
    C、A是静脉、B是毛细血管
    D、A是动脉、C是毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪些消化液经过消化腺分泌后直接注入小肠（　　）
    ①唾液　②胃液　③胰液　④胆汁　⑤肠液．
    A、①②③④⑤B、②③④⑤
    C、③④⑤D、④⑤

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