分析 (1)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)“双眼皮由显性基因 A 控制,单眼皮由隐性基因 a控制”,则双眼皮的基因组成是AA或Aa,单眼皮的基因组成是aa.
(3)基因对性状的控制并非绝对的,因为任何生物的性状都是基因和内外环境因素相互作用的结果
解答 解:(1)“根据资料 1:眼皮的单双性状受基因控制,双眼皮由显性基因 A 控制,单眼皮由隐性基因 a控制”,则单眼皮的基因组成是aa.因此从基因的角度分析,单眼皮个体的基因组成是aa.
“如果一对双眼皮的父母生出了单眼皮的孩子”,父母遗传给单眼皮(aa)孩子的基因一定是a,那么这对父母的基因组成分别为Aa、Aa,遗传图解如图;
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(2)“资料 2:单眼皮和双眼皮的产生跟人的上眼皮中“提上睑肌”有直接关系.一些基因组成本应表现为双眼皮人,可能因为“提上睑肌”发育很不完全而呈现单眼皮”,因此根据资料2,基因组成为 AA 的个体,如果“提上睑肌”发育很不完全,就有可能表现为单眼皮.
(3)“资料 3:基因对性状的控制并非绝对的,因为任何生物的性状都是基因和内外环境因素相互作用的结果”,因此根据资料3,生物的性状除了受基因的控制外,还受内外环境因素的作用.
(4)“根据三个资料分析,如果一对单眼皮的夫妇,生下来了双眼皮的孩子”,可能的原因是基因和内外环境因素相互作用的结果.
故答案为:(1)aa;Aa、Aa
(2)“提上睑肌”发育很不完全
(3)内外环境因素
(4)基因和内外环境因素相互作用的结果
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因与性状之间的关系、基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
探 究 过 程 | 花盆 | 花盆乙 | 花盆甲 | 花盆丙 |
适量加入 | 土壤浸出液 | ①等量的土壤浸出液 | ||
各植入 | 10株相同的玉米幼苗 | |||
每天滴加 | ②2ml清水 | 2ml含2.5%的维生素B1溶液 | 2ml含1.5%的维生素B1溶液 | |
每天观察并记录 | 幼苗的生长状况 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
杂交方式(亲代) | 子代总数(颗) | 毛桃(颗) | 滑桃(颗) |
①毛桃×毛桃 | 100 | 100 | 0 |
②毛桃×滑桃 | 100 | 52 | 48 |
③滑桃×滑桃 | 100 | 24 | 76 |
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