【题目】依据如图所示的三类微生物的形态结构图,回答问题。
(1)A所指的生物类群是______,它的遗传物质存在于数字______所指的结构,这类生物与C所指的生物细胞最显著的区别是没有______。
(2)古代有人会把长有“绿毛”的浆糊涂在刚划破的手指上可以起到杀菌作用,与图中B生物有关,其中“绿毛”的绿色是______的颜色。长有“绿毛”的浆糊中具有杀菌作用的物质称为______,是一种著名的抗生素。
(3)从图中可以看出,属于多细胞生物的是[______].图中生物的营养方式都是______,原因是它们都没有______。
(4)枯枝落叶可被图中所示生物分解成二氧化碳、______和______,这说明细菌和真菌作为______参与物质循环。
【答案】细菌 3 成形的细胞核 孢子 青霉素 B 异养 叶绿体 水 无机盐 分解者
【解析】
从图中跟我们所学的知识可以知道:图中的A是细菌,B是青霉菌,C是酵母菌。
(1)图中的A是细菌,图A中1鞭毛,2细胞质,3遗传物质,没有成形的细胞核。C是酵母菌,属于真菌,真菌内有真正的细胞核。可见这类生物与真菌细胞最显著的区别是无成形的细胞核。
(2)古代有人会把长有“绿毛”的浆糊涂在刚划破的手指上可以起到杀菌作用,与图中生物[B]青霉有关,“绿毛”的“毛”指的是构成菌体的菌丝;其中“绿毛”的绿色是孢子的颜色;长有“绿毛”的浆糊中具有杀菌作用的物质是青霉素。
(3)图中的A细菌和C酵母菌 属于单细胞生物,B是青霉菌,属于多细胞生物,细胞内没有叶绿体,营养方式是异养。
(4)枯枝落叶可被图中一些微小生物分解成水、二氧化碳和无机盐,它们可以再被植物利用。这说明细菌和真菌作为分解者对于自然界中的物质循环起着重要的作用。
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【题目】仔细观察下面几种动物的形态结构特点,根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的主要特征知识,回答下列问题:
(1)比较甲和乙两种动物,从外部形态看部分“节”,乙动物有足和翅,身体表面有_________,属于___________动物。
(2)比较丙和丁两种动物,从外部形态看差异不大,但分属于两个不同的纲,其在于丁动物的体表覆盖________,而丙动物的体表无此结构,但皮肤能__________,且幼体离不开水。
(3)如果解剖甲和丙动物会发现,丙动物体内有“骨架”结构,而甲动物体内没有。像甲动物一样体内没有“骨架”的动物称为___________动物。
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【题目】图是某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图,请据图回答:
(1)生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者,图中的草属于__________,蛇、鼠、鹰属于__________,该生态系统中的分解者有__________等种类。
(2)图中只显示了生态系统的生物部分,非生物部分有______、空气、水等。
(3)图中一共有_____条食物链,最长的食物链是____________________________________。
(4)若大量使用农药DDT,则该食物网中DDT含量最多的动物是______,如果鹰的数量大量减少,则短时间内鼠的数量则会大量________,草的数量会_______(填“减少”或“增加”)。
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【题目】酸奶是一种健康的发酵食品,某学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究:
①将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温,加入适量酸奶,搅拌均匀;
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号,倒满混合后的牛奶;
③将玻璃杯密封,置于不同温度的恒温箱中;
④一段时间后,取样检测杯中的活菌数量,记录数据。实验结果如下柱形图所示:
发酵时间 | 牛奶状况 |
2小时 | 呈液态,无酸味 |
4小时 | 呈液态,略带酸味 |
6小时 | 呈蛋花状态,微酸 |
8小时 | 呈凝固状,酸度适中 |
请分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是______,它只能在无氧的条件下发酵,因此玻璃杯必须密封。它通过______方式快速繁殖,其分解有机物产生的大量______可抑制杂菌的生长繁殖。
(2)制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是______。
(3)将酸奶加入到牛奶中,相当于细菌、真菌培养方法中的______步骤。
(4)本实验除温度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同,原因是______。
(5)根据实验结果,得出的结论是:______。
(6)该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”,实验结果如上表所示。根据实验结果,得出的结论是:制作酸奶的发酵时间以______小时为宜。发酵完成的酸奶一次喝不完,为他们想一个保存方法:______。
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【题目】地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答:
(1)图甲中,鱼类游泳可依靠______的摆动为运动提供动力,还需要______的协调作用调节平衡,图乙中,一、二、三表示蝗虫身体的各部,1、2、3、4表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官所在身体部位是______(填数字)。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[]______和[3]______中的滑液。屈肘动作的产生是当[]______受神经传来的刺激时,就会产生收缩,牵动骨绕着[9]活动。
(3)物体结构层次上看,[6]和[7]均属于______,其两端较细的呈乳白色的部分叫______,可绕过关节连在不同的骨上。
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【题目】观察显微镜示意图,回答问题
(1)写出以下结构的名称④______________ ⑦_______________
(2)显微镜的结构中起放大作用的是[ ]_________________和[ ]__________ 。
(3)用来调节光线强弱的结构是_____________,光线较弱时,应选用____________。
(4)取显微镜时,握镜的部位是[ ]____________。(5)用显微镜观察材料时,发现视野中有异物,如果移动装片,异物不移动,如果换一个目镜, 发现异物还在,说明异物在_____上。
(6)用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片,请据下表回答问题。
视野中细胞数目最少的是___组;细胞体积最小的是___组;若在B组镜下,已看到清晰的细胞,在此基础上,若改为C组镜,视野会变__ (亮或暗)
(7)在显微镜下观察字母 e 装片,字母 e 若正对着自己放置,那么实际看到的字母 e 应 该是______(填看到的 e 的实际图像,而不是填汉字),若看到的物像偏向视野的上方,想将其移动到视野中央,那么,应该把装片向______(上或下)移动。
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【题目】如图为蝗虫、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物,请回答下列问题。
(1)根据体内有无脊柱这一特征,可将动物分为两类,图中体内无脊柱的动物是蝗虫和______。
(2)鱼有许多适应水中生活的特征,其主要是用______呼吸,用鳍游泳,图中的鲫鱼胸鳍是______填(“成对”或“成单”)存在的。
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【题目】如图,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是_______________。
(2)A细胞通过分裂形成B,在此过程中,染色体先______,数目加倍,然后______地分配到两个子细胞中,新形成的两个子细胞中都含有与原来细胞相同的遗传物质。
(3)B通过_______形成C,C结构的名称是_____________。
(4)在如图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是________(填字母代号)。
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