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    【题目】母亲的辛苦始于“十月怀胎”。在怀孕期间，母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是（ ）

    A. 胎盘 B. 子宫 C. 心脏 D. 卵巢

    【答案】A

    【解析】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘 ,脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气 ,胎儿产生的二氧化碳等废物 ，也是通过胎盘经母体排出体外的，因此胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。

    故选：A

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】女性产生的卵细胞中性染色体为（ ）

    A. 一对XX染色体 B. 一对XY染色体

    C. 只有一条X染色体 D. 只有一条Y染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为小华同学对自己家族中有无酒窝性状的调查示意图．请你根据图中提供的信息，回答下列问题：

    （1）人的有酒窝与无酒窝，在遗传学中称为 ．
    （2）依据调查示意图中的哪对夫妻组合，能够迅速判断出显隐性性状？ ．
    （3）若用B、b表示控制这对性状的显、隐性基因，则小华的基因组成为 ， 他爸爸的基因组成为 ．
    （4）如果小华有亲兄弟姐妹，则控制他们酒窝性状的基因组成可能是 ．
    （5）如果小华的父母再生育一个孩子，请预计这个孩子为无酒窝的机率是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲中的A、B分别表示发生在植物体内的两种生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：
    （1）绿色植物是有机物的制造者，植物主要通过（填字母）过程来制造有机物．
    （2）植物的生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲（填字母）过程所释放的能量，该过程发生在细胞的内．
    （3）A过程吸收氧气释放二氧化碳，B过程吸收二氧化碳，释放氧气，植物的这两个过程共同维持了生物圈中的平衡．
    （4）观察图乙，与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是（用数字表示），其中对维持细胞形态结构有重要作用的结构是[] ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面曲线表示一个人在睡眠、长跑两种状态下的呼吸状况（注意：呼吸频率用快或慢表示，呼吸深度用深或浅表示），则曲线Ⅰ表示（　　）

    ①睡眠状态②长跑状态③呼吸频率慢④呼吸深度浅⑤呼吸频率快 ⑥呼吸深度深．
    A.①③④
    B.①⑤⑥
    C.②③④
    D.②⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10×和40×．根据图回答问题（横线上填写文字、括号填写编号）

    （1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动转换器，使图中的物镜[]对准通光孔．然后调整光圈，并转动[]，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止．
    （2）对光成功后，这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况．此时物像放大倍数为倍．视野中出现的⑧很可能是 ． 若将视野中的物像⑨移到视野的中央，应将装片向移动．
    （3）若物像模糊不清，可转动图甲中的[]使物像更清晰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图所示），用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：
    （1）含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的（填“表”或填“底”）层吸取．
    （2）用滴管在1，2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是（ ）
    A.刺激草履虫
    B.给草履虫供氧
    C.连通两个液滴
    D.杀死草履虫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物所属的类群正确的是( )

    A. 蚯蚓——节肢动物 B. 白鳍豚——鱼类

    C. 向日葵——被子植物 D. 葫芦藓——蕨类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体是一个统一整体，各系统之间存在着密切的联系。下图A、B、C、D分别表示人体的四个系统，序号①、②分别表示不同的生理过程。请据图回答：

    （1）A系统能为全身各处细胞输送氧气和营养，A系统的名称是。
    （2）B是系统，②代表的生理过程叫排遗。
    （3）注射葡萄糖点滴时，护士要将针头刺入的部位是（选填“动脉”或“静脉”）。
    （4）C为呼吸系统，获得的氧气通过A系统输送到组织细胞，最终在内将有机物氧化分解，为细胞的生命活动提供能量。
    （5）D系统中主要器官的基本单位是。

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