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连线题,细胞的生活靠细胞中各种结构的分工协作,请将细胞下列结构名词与相应的功能用线连接起来
考点:线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
专题:
分析:植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等,各具有一定的功能,分析解答.
解答:解:细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞,也具有保护作用.
叶绿体是植物进行光合作用的场所,能将光能转化为化学能储存在制造的有机物中,是细胞内的能量转化器.
细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用,维持细胞的正常形态.
线粒体是呼吸作用的场所,能分解有机物并将化学能转化为多种形式的能量,是动力车间.
细胞核内含有遗传物质,是遗传信息库.
液泡内含有细胞液,溶解着多种物质(营养物质、有味道的物质).
故答案为:
点评:解答此题的关键是熟练掌握细胞的主要结构和各部分的功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,当视野②转到视野①时,操作显微镜的正确步骤是(  )
A、转动反光镜,选择平面镜
B、转动反光镜,选择凹面镜
C、向右下方移动玻片标本
D、向左上方移动玻片标本

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各组中不属于相对性状的是(  )
A、小麦的高秆与抗锈病
B、蕃茄的黄果和红果
C、绵羊的粗毛和细毛
D、鸡的玫瑰冠与单冠

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科目:初中生物 来源: 题型:

昆虫学家发现昆虫常具有与环境一致的体色.下面是昆虫学家做的一组实验:第一组取40只蝗虫,放到与其体色一致的背景中,然后放入3只鸡.一分钟后,蝗虫被吃掉6只.第二组:取40只蝗虫,放到与其体色不一致的背景中,然后放入3只鸡.一分钟后,蝗虫全部被吃光. 以上实验说明了什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)“一向和父母无话不说的他这一次选择了沉默”表明青春期男、女有了强烈的
 
意识.
(2)廖达睡觉起床后发现裤子上有许多黏糊糊的东西是因为廖达出现了
 
现象,与此类似的是女孩出现
 
现象.
(3)廖达喜欢与女同学聊天的现象是正常的,因为进入青春期后,随着身体的发育,
 
也开始萌动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

双眼皮和单眼皮是一对相对性状.双眼皮是显性性状,由基因(A)控制;单眼皮是隐性性状,由基因(a)控制.现有一对夫妇,父亲单眼皮,母亲双眼皮,他们有一个双眼皮的儿子.请分析回答下列问题:
(1)父亲是单眼皮,儿子却是双眼皮,这种亲子间的差异现象叫做
 

A.遗传      B.变异
(2)父亲的基因组成应该是
 

A.AA       B.Aa      C.aa
(3)人的性别由一对性染色体决定,那么决定儿子性别的性染色体组合是
 

(4)如果这对夫妇再生一个孩子,是女孩的可能性是
 

A.100%      B.75%       C.50%
(5)判断:如果父亲能卷舌,那么能卷舌和单眼皮也是一对相对性状.
 

A.对       B.不对.

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸡的冠子有多种形状,玫瑰冠和单冠是其中一对相对性状,如图是两种冠形的杂交图解(用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因),请分析回答.
(1)根据图中所示遗传结果,你推断鸡的哪一种鸡冠形状是显性的?
 

(2)试写图中相应个体的基因组成:(图中…表示多个与前面子代个体相同的个体)玫瑰冠亲本母鸡:
 
;单冠亲本公鸡:
 
;玫瑰冠子代个体:
 

(3)某同学家里养了一只玫瑰冠的公鸡,不知是纯合体(EE)还是杂合体(Ee),请根据你所学生物学知识帮助鉴定:最好选用
 
与这只玫瑰冠的公鸡相交,①若所育后代的鸡冠形状均无单冠而全是玫瑰冠,可判断被鉴定玫瑰冠公鸡的基因组成为
 
;②若所育后代中既有单冠个体又有玫瑰冠个体出现,可判断被鉴定玫瑰冠公鸡的基因组成是
 

(4)除了(3)用到的鉴定方法,你还能想到怎样鉴定这只玫瑰冠公鸡的基因组成?

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科目:初中生物 来源: 题型:

男性体细胞中有23对染色体,精子中也有23对染色体.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

园林工人经常修剪路边绿篱的顶部,其目的主要是(  )
A、抑制细胞分裂
B、降低光合作用
C、解除顶端优势
D、-减小水分散失

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同步练习册答案