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【题目】提出问题假设制定计划实施计划 得到结论 表达交流,科学探究的形成步骤顺序为

A.①→②→③→④→⑤→⑥B.①→③→②→④→⑤→⑥

C.③→④→①→⑤→⑥→②D.①→④→②→③→⑤→⑥

【答案】A

【解析】

科学探究的一般过程。提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论。因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思。

故选:A

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计了如下实验步骤:

a.取两个玻璃缸编号为A、B,在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料.

b.在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于5只).

c.在A缸加入适量的甲状腺激素,B缸不加.

d.保持A、B两缸内水温22﹣25℃,并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况.

请根据实验和所学知识回答下列问题:

(1)该探究实验的变量是__

(2)步骤C设计的是__,其中实验组和对照组分别是__

(3)A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”,是为了减少__对实验结果的影响.

(4)根据甲状腺的功能预测实验结果:蝌蚪长出四肢A缸__(早或迟)于B缸,蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸__(长或短).

(5)根据预测可得出结论:______________________

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【题目】某生物兴趣小组要探究“光照对鼠妇生活的影响”,设计的实验方案如下表,其中需要修改的内容是

鼠妇数量

光照条件

温度

土壤

10

阴暗

适宜

一层湿土

10

明亮

适宜

一层干土

A.鼠妇数量B.光照条件C.温度D.土壤

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【题目】阅读下列短文,思考并回答有关问题:

在森林中,月儿弯弯挂天空,忽闪忽闪的群星张望着苍穹大地、山川河流。银色的月光把大自然照的如诗如画。这时,青蛙出来了,它是今天晚上歌舞会的鼓手,它拍着肚皮,像是大明星似的。一只喜鹊飞了过来,它一边飞一边唱着歌,它可是今天晚上的重要角色,它就是主唱。一只蜜蜂采蜜了,它就把蜜放回巢中,也一起来参加演唱会,你可别看它长得小,它可是今天的笛手。鼓手,主唱,笛手都有了,那还缺伴舞呀!这时,一群蝴蝶仙子飞过来了,五颜六色的。小兔子、小猫和小狗来了,它们在和蝴蝶仙子翩翩起舞。在这个时候,大象伯伯来了,小鹿哥哥来了,猴子弟弟也来看演唱会了,它们都带来了好吃的。大象伯伯和小鹿哥哥带来了树叶,小猴带来了金黄的香蕉和甘甜的溪水。演唱会开始了,喜鹊动听的歌声,加上蝴蝶仙子、小兔、小狗和小猫优美的舞姿真是太好看了。在这月光下的森林里,动物们举行了一场既欢快又热闹的演唱会。

(1)短文中的无脊椎动物有___________________;蜜蜂体表的外骨骼既______________了内部结构,又能防止体内水分蒸发。

(2)猫和狗生殖发育特征是_________________________,大大提高了后代的成活率。

(3)喜鹊的体温不会随着环境温度的变化而改变,是____________动物。

(4)鹿的警惕性很高,在安全的环境中,鹿的尾巴总是不停地摆动;一旦发现“敌人”时,尾巴向上竖起,从行为的获得途径来看,这种行为属于__________________行为,是由细胞内的遗传物质决定的。

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【题目】艾滋病是人体感染了艾滋病病毒(HIV)所导致的传染病,下列相关叙述正确的是(  )

A. HIV是艾滋病的病原体,属于细菌病毒

B. 艾滋病的传播途径主要是接触传播、性传播、母婴传播

C. 目前预防艾滋病采取的普通措施是接种疫苗

D. 与艾滋病人握手、拥抱、共餐等不会感染艾滋病

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【题目】下列叙述中,与肺的气体交换功能无直接关系的是

A. 肺泡数目极多B. 肺泡壁和毛细血管都由一层上皮细胞构成

C. 肺泡位于细支气管末端D. 肺泡外包绕着毛细血管

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【题目】关于人生长发育的说法,正确的是(  )

A. 受精卵只有到达母体子宫后,才开始进行分裂和分化

B. 婴儿的出生标志着人体生长发育的开始

C. 在青春期,神经系统开始发育

D. 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期

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【题目】请根据下列描述的有关信息回答问题:

①蜜蜂是营群体生活的昆虫,蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相互合作,共同维护蜂群的生存;②遇到敌害时,工蜂会群起护巢;③工蜂白天采蜜,夜间回巢休息;④蜂王和雄蜂交配、产卵,繁殖后代;⑤两只蜂王相遇,会互相咬杀到剩下一只。

(1)从上述信息(特别是①的描述)可看出蜜蜂是一种具有典型的______行为的动物;

(2)从②的描述中可知,蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为,叫做_____行为。

(3)从③的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为,这种行为受_____(填“生物钟”或“环境”)控制。

(4)上述蜜蜂的各种行为,从行为的发生来看,都是_____行为。

(5)哪些动物像蜜蜂一样营社群生活?请举出其中一例。答:如______

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【题目】某妇女在形成卵细胞时,由于某些原因,其中的一对性染色体没有分开,由该卵细胞与精子结合成受精卵的染色体的情况是(  )

A. 45+X或45+YB. 44+XXX或44+XXY

C. 47+XXY或47+XYYD. 46+XX或46+XY

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