精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
7.男、女的第二性征是在雌(雄)性激素的作用下才出现的.√.(判断对错)

分析 促性腺激素由垂体分泌,作用于性腺,促进性腺合成并分泌相应的性激素,从而激发和维持相应的第二性征出现.

解答 解:进入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加,并能够产生生殖细胞和分泌性激素,性激素(雄性激素和雌性激素)能促进第二性征的出现,第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异,如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等,还出现声音变粗的变声现象等.女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛,乳房增大,骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等,故此题说法正确.
故答案为:√.

点评 关键是理解性激素能促进第二性征的出现.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列哪一种生物的生殖方式明显不同于其它生物的生殖方式(  )
A.用马铃薯的块茎繁殖新个体B.椒草叶片长成一个植株
C.种植空心菜用种子育苗D.插藕快速繁殖新个体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.为了观察橘皮上的青霉,某班的同学制作了6份相同的培养基,还设计了3种实验方案,如表:
方案接种前的培养基甲组乙组
方案一未作灭菌处理在无菌的条件下接种靑霉在自然条件下接种靑霉(暴露在空气中)
方案二甲组进行了灭菌处理,乙组未进行灭菌处理在无菌的条件下接种靑霉在自然条件下接种靑霉(暴露在空气中)
方案三甲、乙两组都进行了灭霉处理在无霉的条件下接种靑霉在自然条件下接种靑霉(暴露在空气中)
请回答下列问题.
(1)以上方案中,哪个方案的实验设计最合理?方案三最合理.请说明理由:因为实验前实验组与对照组所处的条件完全相同;在实验中,除了单一变量(接种与不接种)外,对照组与实验组又处于相同的条件下.可见,只有方案三的设计排除了除变量外其他所有因素的干扰.所以,与前两个设计相比,方案三最合理.
(2)每种方案中的乙组叫对照组,作用是起对照作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

15.植物性食物不含维生素A,因此长期吃植物性食物会患夜盲症.×.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题.
(1)消化道中最膨大的部分是[3]胃.
(2)消化食物吸收营养物质的主要场所是[6]小肠,它长5-6米.
(3)淀粉开始消化的部位是口腔;蛋白质开始消化的部位是胃;脂肪开始消化的部位是小肠.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.人体各种生命活动所消耗的能量主要来自(  )
A.脂肪B.糖类C.蛋白质D.脂肪和蛋白质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.平静时,长跑运动员的心脏活动表现为(  )
A.心率较快,心肌收缩力强B.心率较慢,心肌收缩力强
C.心率较快,心肌收缩力弱D.心率较慢,心肌收缩力弱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

16.尿液的形成和排出是连续不断的过程.×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列各项中,不属于生物生命现象的是(  )
A.生物的生长B.生物的繁殖C.生物的分类

查看答案和解析>>

同步练习册答案