【题目】生物圈中的生物,在生物圈的物质循环和能量流动中,各有其重要作用,与人类生存、发展有着非常密切的关系。
(1)下图为生态系统碳循环示意图。据图回答:
图中①表示______________ (选填:“植物体内能量流向动物”或“动物体内能量流向植物”),图中④和②分别表示 ________________ ,图中③表示 ________________,图中⑤表示_________________,生态系统中有毒物质可能会通过__________不断积累在生物体内。
(2)如图是草原生态系统中的一条食物链及能量流动图解,请回答下列问题:
①图中D表示的是植物吸收__________ 。
②图中的A主要在细胞的___________中进行呼吸作用。图中C表示________(答案提示:生产者;分解者)
③大小兴安岭森林资源丰富,属于森林生态系统,素有“绿色水库”“地球之 ____”之称;全国闻名的“百湖之城”大庆密布典型的湿地生态系统,有“地球之 ____”的美称。
【答案】 植物体内能量流向动物 动、植物的呼吸作用 植物的光合作用 微生物的分解作用 食物链和食物网 太阳能 线粒体 分解者 肺 肾
【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。
(1)生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的。由图可知,①表示植物体内的能量流向动物,②表示植物的呼吸作用,把有机物分解成二氧化碳和水,排到大气当中;③表示植物的光合作用,把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物,释放氧气;④表示动物的呼吸作用;⑤表示微生物的分解作用,把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水,排到大气当中。
在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
(2)①生态系统的能量流动是指能量的输入、传递和散失的过程。图中生态系统中能量的源头是阳光,生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。这些能量流动伴随着物质循环而进行,沿着食物链和食物网逐级流动的,因此D表示阳光。
②图中A表示能量通过生物的呼吸作用散失,进行呼吸作用的场所是线粒体。大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者,如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,动植物就会丧失生存空间。在自然界中的物质循环中,细菌、真菌把B动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物。可见,细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用,因此C表示细菌、真菌(分解者)。
③森林生态系统,主要分布在湿润和半湿润地区,动植物种类繁多,是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源,保持水土方面起着重要作用,雨水降落到森林后,首先会受到树冠的阻留,顺着树干流到地面后,再被盘根错节的树根缠住,又因森林土质疏松,一部分水又渗入地下,成为地下水,这样从地表直接形成径流的水就减少了许多,不易造成山洪,避免大水冲刷地表导致水土流失,有“绿色水库”、“地球之肺”之称。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统,沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,能调节区域小气候,有“地球之肾”之称,它兼有水域和陆地生态系统的特点,具有极其特殊的生态功能,是地球上最重要的生命支持系统。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将一棵银边天竺葵(边缘呈白色)在黑暗中放置24小时后,用透气但不透光的黑卡纸将1处正反两面遮住(如图),将植株移到阳光下数小时后,将叶片摘下,去掉黑卡纸片,经酒精脱色处理后加数滴碘液。下列关于该实验的相关叙述错误的是( )
A. 1处颜色不变蓝,原因是不见光,不能进行光合作用产生淀粉
B. 3处颜色不变蓝,说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件
C. 用不透光的黑纸把1处从正反两面遮住,是为了与2处对照
D. 将天竺葵在黑暗中放置24小时,是为了耗尽叶片中的氧气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对于生态系统中能量流动的说法不正确的是( )
A.能量是由生产者通过光合作用固定在有机物中的
B.只有10%﹣20%的能量从一个营养级流入下一个营养级
C.营养级越多,能量的利用率越高
D.营养级越高的生物数量越少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图A和图B回答问题。
(1)[1]和[2]分别表示两种肌肉,[1]是__________,[2]是___________。
(2)在图A和图B的动作中,[1]的状态分别是_____________和_____________。
(3)当手下垂时,屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是:(_________)
A.都收缩 B.都舒张 C.前者收缩,后者舒张 D.前者舒张,后者收缩
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