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向日葵和老虎相比,向日葵没有的结构层次是

[  ]

A.

细胞

B.

组织

C.

器官

D.

系统

答案:D
解析:

  解析:向日葵是植物,结构层次是细胞→组织→器官→植物体;而老虎是动物,结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。所以,向日葵比老虎的结构层次少了一个系统。


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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

植物叶片的上下表皮都有气孔,但一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少,这是因为

[  ]

A.

上表皮的气孔少可以减少氧的散失

B.

上表皮的气孔少可以减少水分的散失

C.

下表皮的气孔多可以加速水的散失

D.

下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳

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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

某学校的几位同学对生物学知识非常感兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验。

(一)实验过程:

(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水。

(2)取30粒大豆种子,随机平均分为3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

(3)将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理。如图甲所示。

(4)将图甲所示的三个装置同时在温暖的、有光照的环境中放置一段时间。

(二)实验结果

一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内的种子没有萌发。

请回答下列问题。

(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所作的假设是:“大豆种子的萌发需要________”,该对照实验的变量是________,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是________。

(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有________,该对照实验可以得出的结论是________。

(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙)。请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪个结构。

①________;②________;③________。

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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化,选择了两朵黄瓜雌花,坚持每天定时测量果实的体积,并绘制了果实的体积变化曲线如图所示。请据图回答问题。

(1)在曲线a中,幼果体积增大是花的________迅速发育的结果,在此过程中________一般都逐渐凋落。

(2)当黄瓜体积达到A点时,将它剖开发现有很多粒种子,这是因为每个子房里生有________。

(3)曲线b形成的原因是________。

(4)在大棚里种植黄瓜时,为避免出现曲线b的现象,可以采取________的措施。

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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

连线题:请将图中人体的器官与其所属的系统连线。

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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

能够使镜筒较大范围升降的结构是

[  ]

A.

镜柱

B.

镜臂

C.

粗准焦螺旋

D.

细准焦螺旋

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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

下图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤,据图回答问题。

(1)图1中往装片上滴加的液体是________,滴加该液体的目的是________。

(2)图2中往装片上滴加的液体是________,滴加该液体的目的是________。

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科目:初中生物 来源:北师大版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

细胞分化是指

[  ]

A.

一个母细胞分裂为两个子细胞的过程

B.

细胞数目增多和细胞体积增大

C.

新生的子细胞逐渐长大的过程

D.

一个或一种细胞分裂产生的后代在形态、结构和功能逐渐产生差异的过程

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科目:初中生物 来源:河北少儿(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

夏天人们爱吃味甜多汁的西瓜,原因是西瓜中含有大量的糖。这些糖主要存在于西瓜细胞的

[  ]

A.

细胞壁

B.

细胞膜

C.

细胞核

D.

液泡

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