【题目】提起《昆虫记》,人们会想起“迁徙酌蜘蛛”、“会唱歌的蟋蟀”还有“勤劳的蜜蜂”等十分有趣的故事。
(1)上述三种动物均属于节肢动物,体表都具有坚韧的、防止水分散失的。但其中只有两种动物属于昆虫,具有2对翅、3对足等特征,它们是蟋蟀和。
(2)“会唱歌的”蟋蟀在繁殖期间,凭着本能“唱歌”以吸引异性。从行为获得的途径来看,这属于行为。
(3)蟋蟀的发育过程经历了卵、若虫和成虫三个阶段,属于变态发育。
(4)“勤劳的”蜜蜂群体内部形成一定的组织,成员间分工明确,这符合行为的特征。
【答案】
(1)外骨骼,蜜蜂
(2)先天性
(3)不完全
(4)社会
【解析】解:从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为;先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。(1)蜘蛛、蟋蟀、蜜蜂均属于节肢动物,体表都具有坚韧的、防止水分散失的外骨骼。但其中只有两种动物属于昆虫,具有2对翅、3对足等特征,它们是蟋蟀和蜜蜂。(2)蟋蟀在繁殖期间,凭着本能“唱歌”以吸引异性是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,属于先天性行为;(3)蟋蟀的发育过程经历了卵、若虫和成虫三个阶段,属于不完全变态发育。(4)“勤劳的”蜜蜂群体内部形成一定的组织,成员间分工明确,属于社会行为。
所以答案是:(1)外骨骼;蜜蜂;(2)先天性;(3)不完全;(4)社会
【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识,掌握节肢动物门包括(昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲),以及对区分先天性行为和学习行为的理解,了解区分动物的先天性行为和学习行为:(1)先天性行为:是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫;(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列事例中,属于学习行为的是( )。
A. 金龟子受惊扰时就缩起足假死不动
B. 蚂蚁成群结队地将食物搬回蚁巢
C. 一只工蜂发现了蜜源后,以“跳舞”的方式把蜜源的位置告诉同伴
D. 小猩猩跟着大猩猩摇晃树枝,让枝头的果实掉落地上便于取食
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大脑由两个大脑半球组成。大脑半球的表面是_______,又叫________。其表面有许多__________和________,因而_________________________。大脑皮层以内是_______,由______构成。大脑皮层是调节人体生理活动的_____中枢,其中比较重要的神经中枢有____________、________、_______、_______________、视觉中枢等。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】咸酥花生是我们龙岩的特产,是常见的油料作物,也是我们日常生活中的一道美味小菜,其种子中含有大量的蛋白质和脂肪。请回答下列有关问题:
(1)人们用“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”来描述花生。“红帐子”指的是花生的种皮,它是由发育而来的。
(2)农业生产上,播种时通常选用籽粒饱满的花生种子,因为花生种子的内贮存着丰富的营养物质,能够保证花生种子正常萌发。
(3)春天,花生播种后常采用地膜覆盖的方法,以抵御夜间寒流,可见是影响种子萌发的重要外界条件之一。
(4)花生种子萌发时,种子内的有机物逐渐减少,原因是消耗有机物,为细胞生命活动提供能量。胚根最先突破种皮发育成根,其根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是。
(5)无土栽培具有产量高、节约土地和水肥等优点。如果采用该技术栽种花生,一定要配制满足植物对各类需要的营养液。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体患天花时,体内会产生一种抵抗天花病毒的蛋白质,病愈后,这种蛋白质终身存留在人体内,使这个人不再患天花。
(1)在上述过程中,属于抗原的是 ,病毒进入人体后,淋巴细胞产生抵抗该病毒的 。
(2)患过天花的人不会再患天花,是因为病原体被消灭后,有些相应的 仍然留存在人体内,当同样的病原体再次侵入时,留存在人体内的相应 会迅速消灭它们。
(3)特定的抗体只能消灭特定的 。上述免疫过程属于 免疫。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】湿地被称为“地球之肾”,位于我省渤海之滨的黄河三角洲湿地,是东北亚内陆和环西太平洋鸟类迁徙重要的“中转站”,越冬地和繁殖地。鸟类资源丰富,珍稀濒危鸟类众多。自然保护区内共有鸟类265种。这体现了( )
A.生物种类的多样性
B.基因的多样性
C.生态环境的多样性
D.生态系统的多样性
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将下列A到H的内容,用代号填写在表中的相应空格内。
控制传染病的措施 | 预防传染病的一般措施 |
控制传染源 | |
切断传播途径 | |
保护易感人群 |
A.隔离传染病患者
B.易感人群不接触传染源
C.消灭传播疾病的媒介
D.对传染病人用过的器具进行消毒
E.加强体育锻炼
F.讲究个人卫生和环境卫生
G.预防接种
H.及时处理患传染病的动物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中国语言,博大精深。下列说法不正确的是( )
A.“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系
B.“千里之堤,毁于蚁穴”,形象地说明生物影响环境
C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”该食物链可以表示为蝉→螳螂→黄雀
D.“落红不是无情物,化作春泥更护花”,体现了分解者能参与物质循环
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鲫鱼适应水中生活的形态和生理特点是
①背面深灰黑色,腹面白色 ②身体侧扁,呈梭型 ③体表有黏液 ④身体分为头、躯干部、尾部三部分 ⑤具有鳍 ⑥具有鳃和鰾 ⑦身体两侧有侧线
A、①②④⑤ B、①②③⑤⑥ C、①②③⑤⑥⑦ D、①②③④⑤⑥⑦
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com