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将如图叶芽结构图中标注的部分与枝条结构的组成部分按发育的关系用线连起来
考点:叶(枝)芽的结构和发育
专题:
分析:枝条是由芽发育来的,可结合叶芽的结构图与茎图示进行对比记忆、分析、解答.
解答:解:A:是生长点,可以使芽轴不断伸长,最后发育成E新的芽结构.
B:是芽原基,将来发育成H侧芽.
C:是幼叶,将来发育成F叶.
D:是芽轴,将来发育成G茎.
故答案为:
点评:分清叶芽各部分的结构及功能是解答本题的关键,别死记硬背,识记时注意图文结合.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

关于人类起源的叙述,正确的是(  )
A、人是由上帝创造出来的
B、人是由黑猩猩经过长期进化而来的
C、人是由女娲用泥捏出来的
D、人是经过长期进化而来的
E、人是经过长期进化而来的

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科目:初中生物 来源: 题型:

请结合农业生产实际,解答下列问题:
(1)菊花既能进行无性生殖,又能进行有性生殖,如果要保持菊花的优良特性,易用
 
来繁殖;如果想培育新品种的菊花,多采用
 
生殖方式繁殖.
(2)在扦插紫背天葵时,剪取茎段的上方切口是
 
的,可以减少伤口处
 
;下方切口是
 
的,能够增加表面积,有利于
 

(3)植物的组织培养是利用
 
的原理,使植物组织在
 
 
的条件下,通过细胞的
 
,快速发育成新植株的高新技术手段.
(4)北京锦绣大地的巨大“番茄树”不是种植在土壤里,而是种植在富含营养液的水箱里.农艺师采用的这项生物技术是
 

(5)某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳.若要尽快更新为优质苹果树,你认为最快捷的生物技术是
 
;右图是该技术的示意图,其中①是
 
、②是
 
;保证该技术成功的关键是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,根据图所示,填写出该装置的一些名称,并回答下面的问题.
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体.该装置模拟了
 
 的条件和
 
的成分.
(2)该装置内模拟
 
中发生的
 
现象为其提供能量.
(3)C中为含有
 
的溶液.
(4)米勒的实现说明:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为植物进化的历程示意图,写出各类植物的名称,并回答下列问题
(1)图中最低等的植物是[
 
]
 

(2)图中②是
 
,③是
 
.这两种植物的共同特点是
 
过程离不开
 
的限制.
(3)图中④是
 
.⑤是
 
,这两类植物中较高等的是
 
(填序号)

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科目:初中生物 来源: 题型:

“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱.”在兔年唱起这首童谣,仿佛又回到了快乐的童年时光.
(1)小白兔的一蹦一跳主要靠
 
 
、和
 
组成的运动系统来完成.
(2)兔子繁殖和哺育后代的方式具有
 
 
的特征,属于哺乳动物.
(3)相比狼的牙齿,爱吃萝卜的兔子没有
 
齿.
(4)“兔子不吃窝边草”是为了隐蔽洞穴,这是生物对环境的
 
(影响/适应).

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科目:初中生物 来源: 题型:

具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的
 
,成员之间有明确的
 
,有的群体中还形成
 
,这是社会行为的重要特征.在群体中各成员间通过
 
 
 
等方式传递信息.

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科目:初中生物 来源: 题型:

正常生理情况下,如大量饮水、吃西瓜、喝啤酒,由于进水量增加,通过肾脏的调节和过滤作用,尿量增加,排尿次数也增多.而当天气变冷时,即使没有喝太多的水,人的排尿次数也会增多,这是为什么?
请结合前面所学知识,试着给出合理的解释:
(1)天冷,为维持体温,人体消耗能量
 
,因此
 
作用增强,营养物质
 
加快,产生的代谢废物如
 
等也相应增多.泌尿系统要及时把
 
排出体外,人的排尿次数自然就会增加.
(2)医生建议,为了身体的健康,同学们每天要喝
 
的水,有利于及时排出
 
,保持人体内环境的稳定.
(3)泌尿系统的主要功能是
 
 
.人体在生命活动过程中所产生的废物,如
 
 
 
等,由血液运送到肾,在肾内形成
 
,再经尿道排出体外.
(4)健康人每天形成的原尿约150升,而每天排出的尿液只有1.5升左右,主要原因是
 
;尿的形成是连续的,而尿的排出是间断的,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中A、B、C、D代表人体内不同部位的血管,a、b分别代表血液里气体含量在人体不同部位的变化曲线.据图分析回答下列问题.
(1)若横线的A段为组织内毛细血管,则b为
 
的变化曲线.
(2)C段血管最可能为
 
毛细血管,原因是
 

(3)组织细胞代谢产生的废物主要以尿液的形式排出体外,尿液的形成与肾小球的
 
和肾小管的
 
有关.

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