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10.某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”的实验:在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸,再将相同数量饱满程度一样的完整玉米种子放在上面,在不同条件下培养(如图).数日后记录发芽情况如表.(提示:种子萌发所需外界条件是?适宜的温度?一定的水分?充足的空气)

装置实验结果
A种子萌发
B种子不萌发
C种子不萌发
(1)该同学在实验中设置A、C装置进行实验,其探究的问题是水分是种子萌发必须的条件吗?.
(2)该同学设计的实验可以说明:水分、温度是影响种子萌发的环境条件.
(3)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,该如何设计实验?设置和A装置相同的D装置,把D装置放在无光条件下培养.

分析 (1)种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.

解答 解:(1)A、C装置唯一不同的变量是水分,因此,“该同学在实验中设置A、C装置进行实验”,其探究的问题是水分是种子萌发必须的条件吗?
(2)A湿润、温度适宜种子萌发,B温度低种子不萌发,C装置干燥种子不萌发.因此,该同学设计的实验可以说明:水分、温度是影响种子萌发的环境条件.
(3)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,应该设置以光照为唯一变量的对照实验.因此应该设置和A装置相同的D装置,把D装置放在无光条件下培养.
故答案为:(1)水分是种子萌发必须的条件吗?
(2)水分、温度;
(3)设置和A装置相同的D装置,把D装置放在无光条件下培养.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性.

练习册系列答案
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5.下列对于各种生物发育错误的叙述是(  )
A.蝗虫的发育过程:受精卵→若虫→蛹→成虫
B.家蚕的发育是完全变态发育
C.卵黄是鸟胚胎发育的主要营养来源
D.人体胎儿发育的场所是子宫

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1.探究“甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响”,请你作出假设并设计实验方案证明假设.
(1)实验假设:甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育.
实验材料及用具:30只同种并同时孵化的形状和大小相似的蝌蚪、新鲜水草、3个大小相同的玻璃缸、甲状腺激素、甲状腺激素抑制剂、提前晾晒了3~4天的自来水.
实验步骤:将玻璃缸分别编号为1号、2号、3号.
(2)在3个缸中分别放入等量的水和新鲜的水草,然后在每个缸中各放入5只蝌蚪.
(3)在1号缸中加入适量的甲状腺激素,2号缸中加入适量的甲状腺激素抑制剂,3号中不加任何东西,起对照作用.向1、2号缸连续投药7天,每天药量相同.喂养过程中注意换水,喂饭粒少许.
(4)实验现象:1号缸中的蝌蚪最先发育成蛙;2号缸在的蝌蚪最后发育成蛙;3号缸中的蝌蚪正常发育,发育速度介于前二者之间.
(5)得出结论:甲状腺激素能促进蝌蚪的变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.小明是善于思考的同学,他在家中观察饲养金鱼时,想到一个问题:“水的温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他统计了不同温度下小鱼每分钟鳃盖运动次数,结果如下表,请根据数据分析回答问题.

1号鱼

2号鱼

3号鱼

平均值
10°C18141616
15°C33323132
20°C75456060
(1)根据这个探究实验,小明提出的问题是水的温度会影响金鱼的呼吸频率吗?.
(2)这个实验的变量是水温.为了确保实验结果只由此变量引起,应该保证除温度外,其他实验条件(如鱼的大小等)都相同,这种实验叫做对照实验.
(3)实验完毕后,用过的金鱼应怎样处理?放回适于金鱼生存的自然环境中.
(4)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是C.
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验.
(5)该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果有(填“有”或“没有”)影响.

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5.如果把细胞比作工厂的话,加工车间和动力车间分别是(  )
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15.下列属于“动物生来就有的,由动物体内遗传物质所决定”的行为是(  )
A.老马识途B.孔雀开屏
C.惊弓之鸟D.马戏团小马钻火圈

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(5)从动物行为获得途径来看,猴子扇扇子属于学习 行为,这种行为对动物生活的意义是有利于适应环境.
(6)上述五种动物中,属于恒温动物的有鸽子、猴子.

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19.在肺泡与血液间的气体交换过程中,与气体交换无关的结构是下列哪一项(  )
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20.如果分别把两段相同的绿色枝条按如图装置分别放在甲、乙两个玻璃罩内.在甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液(氢氧化钠可以吸收二氧化碳).把它们放在黑暗中一天,然后移到光下照射几小时.分别剪下一片绿叶,放在酒精里隔水加热,脱去叶绿素,用清水冲洗干净,再滴上碘液.试分析:
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