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    【题目】消化系统的组成包括（ ）

    A．口腔、食管和胃 B．口腔、胃和小肠

    C．消化管和消化腺 D．消化管和胃腺

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：消化系统包括消化道和消化腺。消化道是食物的通道，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺可以分泌消化液，包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据下图分析，以下说法错误的是

    A.图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触在玻片上的水滴

    B.图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构

    C.显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积

    D.下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如图所示，该实验可以证明

    ①光合作用需要水　　　②光合作用需要光　　③光合作用需要叶绿素

    ④光合作用能产生淀粉

    A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体血液循环的部分示意图，请根据图回答下列问题。

    （1）主动脉与心脏的 相连。

    （2）血液中的氧气进人肝细胞，其作用是 （填“分解”或“合成”）有机物，释放能量。

    （3）肝脏可以把氨转变为尿素，尿素主要通过 系统排出体外。

    （4）胃能够分泌胃液，可初步消化食物中的某种营养物质，该种物质是 。

    （5）食物进入小肠后，葡萄糖等营养物质可被小肠内表面的 (填结构名称)吸收。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我市的荔枝素以品种多、产量高、质量优而闻名，栽培的品系或单株有20多个，其中“陈紫”更是全国著名的优良品种，上世纪初，它还远涉重洋，传入美国南部各州及古巴等国。

    （1）请判断以下描述的对错。

    ①荔枝只进行有性繁殖，不进行无性繁殖。（_____）

    ②荔枝林空气清新湿润主要是由于植物的呼吸作用和蒸腾作用（_____）

    ③“陈紫”荔枝香甜爽口的果汁主要来自细胞结构的液泡。（_____）

    ④移栽荔枝应选择阴雨天移栽且根部带土移栽。（_____）

    （2）请将荔枝果实各部分由子房哪一部分发育的序号填在[ ]上。

    （_____）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组同学为了探究绿色植物进行呼吸作用时释放的气体成分，设置

    了如下图所示的实验装置（甲装置中有一株长势良好的绿色植物）。请根据图分析回答问题。

    （1）要想使实验成功，得到较为准确的实验结果，需将甲、乙两个装置一同放在 环境中，否则会因为绿色植物进行 作用而影响实验结论。

    （2）经过7小时后，轻轻挤压甲装置的塑料袋，发现澄清的石灰水变浑浊；挤压乙装置的塑料袋，石灰水无明显变化。这说明 。

    （3）如果在甲装置中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口。要想让这只小白鼠在短期存活，必须把这一装置放在 环境中，原因是小白鼠的存活需要植物在该环境条件下产生的 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于生物的遗传和变异，回答下列问题：

    （1）自然科学领域中探究生物 （填“遗传”或“变异”或“遗传和变异”）规律的科学就是遗传学．

    （2） 是控制性状的基本遗传单位，是DNA分子片段，位于染色体上．

    （3）有一对夫妇，他们都有耳垂，却生了一个无耳垂的男孩．如果有耳垂基因用A表示，无耳垂基因用a表示，那么在这个家庭中，男孩的基因型是 ，他父亲的基因型是 ．若这对夫妇再生一个孩子，则这孩子无耳垂的概率为 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在动物界的下列四种生殖方式中，最有利于动物物种繁衍的是

    A．体外受精，受精卵水中发育 B．体内受精，受精卵陆地发育

    C．体内受精，受精卵亲代孵化 D．体内受精，受精卵子宫发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们剧烈运动时，呼吸频率加快，呼吸深度加深，同时有机物的消耗增加，补充糖类食物是恢复体力的最有效方法。淀粉是人体的主要糖类来源，它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程。图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置，图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线，图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。请据图回答问题：

    （1）为探究“馒头在口腔中的变化”，现取新鲜的馒头，切成大小相同的三份，两份处理为碎肩，一份保持馒头块，设计了图一中的三组实验，具体估做去如下：

    ①组试管加入馒头碎肩与2毫升清水，充分搅拌；②组试管加入馒头块与2毫升唾液，不搅拌；③组试管加入馒头碎肩与2毫升唾液，充分搅拌。

    若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量进行探究时，应选取 实验装置。将三支试管同时放入37℃温水中，5至10分钟后取出，滴加碘液、摇匀，发现 组试管不变蓝，这是因为 。

    （2）图三中，淀粉的消化终产物经过程① 进入血液，来自过程②的氧透过 进入血液，最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞的 中，进行呼吸作用释放能量，供生命活动需要。

    （3）组织细胞产生的二氧化碳进入血液，随血液循环到达肺，通过图三中过程③排出体外。此过程对应图二中曲线 段，此时肋间肌和膈肌处于 状态。

    （4）细胞生命活动产生的尿素等废物主要由肾脏形成尿液排出体外。一个健康成年人每天形成的原尿约180升，而实际每天排尿约1.5升，这是因为图三中[ ] 。如果一个人的尿液中出现了大分子蛋白质，则发生病变的结构可能是 。

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