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【题目】在探究光合作用原料的实验中,将下图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。此实验不能说明的是( )

A. 装置B、C中质量会增加的是B

B. 本实验探究的是光合作用需要二氧化碳

C. 酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物

D. 本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量

【答案】C

【解析】试题分析:酵母菌发酵能产生二氧化碳,乳酸菌不产生二氧化碳,因此装置B中植物光合作用旺盛制造的有机物多,而装置C中缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造有机物,因此装置BC中质量会增加的是BA错误;装置BC中唯一不同的变量是二氧化碳,因此本实验探究的是光合作用需要二氧化碳,B错误;

此实验与酵母菌、乳酸菌的结构无关,因此不能说明酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物C正确;

本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量,D错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】未经修剪的苹果树共有5条完好无损的侧枝,那么这株苹果树共有顶芽

A1个 B4个 C5个 D6个

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在血液循环中,血液成分的变化主要发生在( )

A. 心脏 B. 动脉

C. 静脉 D. 毛细血管

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为番茄的结构层次示意图,请观察和辨析图中各数字符号所代表的结构名称,并回答下列问题:

(1)番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是③_________

(2)番茄植株进行光合作用的主要器官是①________

(3)②______把①和③连接起来,内有输导组织,可以输导水、无机盐和有机物

(4)番茄果肉贮藏了丰富的营养物质,属于④_____组织。

(5)番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为:______→组织→器官→个体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将甲、乙、丙三支试管按要求处理(加入的馒头是等量的)后放入37℃左右的温水中,5一10分钟后各滴入2mL碘液,其结果分析正确的是( )

A. 三支试管均变为蓝色

B. 三支试管均不变色

C. 甲试管变蓝色,乙试管变浅蓝色,丙试管不变色

D. 甲试管变色,乙试管和丙试管不变色

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各对性状中,属于相对性状的是

A. 狗的长毛与黑毛 B. 番茄果实的红色与茄子果实的紫色

C. 人体的身高与体重 D. 金鱼的体色透明与不透明

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是我国人口数量增长曲线图,据图分析作答:

(1)从A点到B点,我国人口平均每10年增加约________亿,据图可知我国人口从11亿增加到13亿历时________年.

(2)按1990年至2000年人口增长速度计算,从2000年起,人口达15亿只需要________年.

(3)我国控制人口增长的基本国策是________,其中最关键的一条具体措施是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读两段资料,分析回答:

资料一:埃博拉病毒是一种十分罕见的病毒,属于丝状病毒科,可在人、猴、豚鼠等哺乳动物细胞中增殖,能引起动物产生埃博拉出血热热烈性传染病,死亡率在50%﹣90%,致死原因主要为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭。

资 料二:2014年西非爆发该疫情,为控制疫情蔓延,各国都采取了必要有效的防范措施:控制疫区人员的入境,严格动物检疫检查;减少与高风险感染动物的接 触;将感染者隔离治疗;不接触感染疾病的动物的人;医护人员或处理尸体的人员要穿戴标准的防护服.在治疗护理病人、或处理病人尸体过程中,要有严格的防护 措施;处理尸体要消毒深埋在;室内常通风、消毒,肉制品煮熟后食用;加强体育锻炼,加强埃博拉疫苗的研究和临床应用,注射疫苗能有效地防控埃博拉病疫情的 发生和蔓延。

(1)传染病具有________等特点,一般在发病________期传染性最强。

(2)埃博拉出血热病的传染源是________,资料2中属于切断传播途径的措施有(两种即可)________ , 预防传染病最有效的方法是________

(3)埃博拉病毒疫情从20世纪70年代第一次爆发以来,至今还没有获得证实的有效治疗药物和疫苗.最近包括中国、美国等国家在内研制的疫苗已进入临床试验期,从免疫学角度分析,埃博拉疫苗对于该接种的人来说应属________,从人体免疫获得的途径分析,此免疫类型应属________

(4)感染过以上疾病的人康复后不会再次感染此病,但还可能会被其它病毒感染,原因是________

(5)如图二是《纽约时报》自由摄影师Daniel Berehulak在西非疫区拍摄的照片,如图所示表示的传染病的预防措施是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面英国科学家普利斯特利关于光合作用的著名实验模式图,请回答问题:

(1)他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少
(2)他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丙)。他发现植物在一段时间内能够正常生活,蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丁),发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活,说明绿色植物在进行时能产生
(3)后来的科学实验证明,蜡烛燃烧或动物呼吸排出的是绿色植物光合作用的原料。
(4)根据研究我们还知道,燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应,会给生物圈中的生物带来生存危机,你认为治理温室效应的有效措施是

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