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    【题目】既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物． （判断对错）

    【答案】×

    【解析】

    试题分析：两栖动物：幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功．

    解：两栖动物具有变态发育，幼体和成体的呼吸器官也不同，如鸭子既能在水中生活，又能在陆地生活的却属于鸟类而不是两栖类．

    故答案为：×

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    【题目】“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”．这句诗里描写了动物的哪些运动方式？（ ）

    A．跳跃、爬行 B．飞行、跳跃

    C．飞行、游泳 D．跳跃、爬行

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    【题目】人类接种的病毒疫苗应当是 （ ）

    A．活的具有强感染性的病毒

    B．植物病毒

    C．经灭活的病毒或毒性减弱的病毒

    D．噬菌体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验探究，解决问题

    （一）阅读思考

    某小组为研究鲜鱼的保存方法而设计了如下表的探究实验，请填空．

    方案

    A

    B

    C

    材料

    鲜鲫鱼1000克

    鲜鲫鱼1000克

    鲜鲫鱼1000克

    保存方法

    25℃环境存放

    0℃的冰箱存放

    不做任何处理，25℃环境存放

    用50克食盐渍，25℃环境存放

    不做任何处理，25℃环境存放

    烘干，25℃环境存放

    实验记录

    1天后鱼肉腐败

    3天后鱼肉腐败

    1天后鱼肉腐败

    3天后鱼肉腐败

    1天后鱼肉腐败

    3天后鱼肉腐败

    （二）解决问题

    （1）方案A的实验变量是 ．

    （2）方案B中的盐渍方法保存鱼肉，3天后仍未腐败，说明： 能杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖．

    （3）方案C中的烘干方法保存鱼肉也未腐败，说明：细菌和真菌的生长和繁殖需要一定的 ．

    （4）细菌能在冰箱中生存不被冻死，是因为它能生成休眠体 ，从而抵抗不良的环境影响．

    （5）造成鱼肉腐败的细菌或真菌来自 的芽孢或孢子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】体温恒定，通过产卵繁殖后代是鸟类动物特有的特征． （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】酵母菌和乳酸菌是与我们生活密切相关的两种微生物．下列对应关系，不正确的是（ ）

    A．酵母菌﹣﹣酿造啤酒 B．乳酸菌﹣﹣酿造醋

    C．酵母菌﹣﹣做馒头 D．乳酸菌一一制酸奶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果一次给植物施肥过多就会出现“烧苗”现象，其原因是（ ）

    A．根毛细胞内溶液的浓度过大，根大量失水

    B．根毛细胞内溶液的浓度过小，根大量吸水

    C．土壤溶液浓度过大，根大量失水

    D．土壤溶液浓度过小，根大量吸水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】学习了发酵技术以后，你不妨尝试动手做一下发糕．在做发糕之前，请你先用所学知识，解释以下问题：

    材料用具：面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅．

    制作方法：①洗净双手和所需要的器具．②在碗内用少量温水将酵母化开．③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉．边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团．④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时．⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟．⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用．

    （1）用温开水将酵母化开，但不能用开水，主要原因是 ．

    （2）将面团放在温暖的地方发酵是因为 ．

    （3）蒸熟的发糕松软多孔，是因为发酵过程中产生的 气体遇热膨胀造成的．

    （4）某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．”请运用生物学知识来解释：

    （1）“春蚕到死丝方尽”描述了蚕的一生，其一生经历了 、 、 、 四个时期，昆虫的这种发育方式叫做 ．

    （2）尝试举出一种与蚕发育过程不同的昆虫，如 等，其发育方式叫做 ．

    （3）以上所说两种发育过程的最大不同是 ．

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