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    6．人体经过肺部的气体交换后（　　）
    A．血液中的营养物质增多了B．血液中的代谢废物增多了
    C．血液中氧的含量增多了D．血液中二氧化碳的含量增多了

    分析 肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，使含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．

    解答 解：肺泡与血液的气体交换：从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的，毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，因此，氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，同时二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去．这样血液由含氧少、二氧化碳多的静脉血变成了含氧多、二氧化碳少的动脉血．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握肺部的气体交换过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是一个农田生态系统，请据图回答问题．
    （1）此图中数量最少的生物是鹰．
    （2）此图中的生产者是绿色植物．
    （3）请写出此图中最长的一条食物链（用箭头和文字表示）：草→鼠→蛇→鹰．．
    （4）若人类大量捕杀蛇和狐，鼠会因失去天敌的控制而泛滥起来，其结果是该农田生态系统受到破坏．
    （5）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的自我调节能力．
    （6）此图中没有表示出来的一种生物成分是分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下表是某同学针对“心脏、唾液腺等器官主要由哪一类组织构成的？”这一问题给出的回答，其中错误的是（　　）
    编号①②③④
    器官名称心脏唾液腺大脑股骨
    主要组织肌肉组织上皮组织神经组织机械组织
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于人体的叙述，错误的是（　　）
    A．胎儿发育的场所是子宫
    B．胚胎发育初期需要的营养由卵黄提供
    C．胚胎发育的时间是300天
    D．受精卵的形成意味着一个新生命的诞生

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．发育中的青少年需要大量的蛋白质．为获得充足蛋白质，应该多吃（　　）
    A．米饭B．蔬菜C．瘦肉D．面条

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列选项能体现非生物因素对生物影响的是（　　）
    A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B．螳螂捕蝉，黄雀在后
    C．种豆南山下，草盛豆苗稀D．离离原上草，一岁一枯荣

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．在生态系统中能够把有机物转变成二氧化碳归还到无机环境的生物成分是（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．三者都可以

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．辐射对称的体形对于动物生存的意义是（　　）
    A．可以从各个方向感受外界刺激，利于动物的捕食和防御
    B．感觉器官集中在前端，可以灵敏的感受外界刺激，做出迅速反应
    C．不能满足生存的基本需要，适应相对稳定的环境
    D．高度发达的神经系统和感觉器官，能使动物适应复杂多变的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是小明同学所做的“探究种子萌发的条件”的实验图，据图作答
    （1）将A装置置于温暖的环境中，B装置置于寒冷的环境中，其中2号种子能够萌发，其他五粒种子均不萌发．
    （2）图示（2）号和（5）号种子是在不同温度条件下的一组对照实验，主要探究的是温度对种子萌发的影响．
    （3）据以上实验结果可说明种子的萌发需要一定水分、适宜的温度和充足的空气等外界条件．

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