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小华在“探究鱼胸鳍的作用”时,将一条鲫鱼的胸鳍捆绑后放入水中,观察到它的运动失去自如,腹部向上;松掉捆绑,它的运动恢复正常.
(1)请你根据小华的实验现象,分析鱼的胸鳍具有
 
的作用.
(2)小华在该探究中,运用了科学探究的
 
法.
考点:探究鱼鳍在游泳中的作用
专题:
分析:鱼的各种鳍的作用:背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用; 尾鳍可以决定运动方向,产生前进动力; 臀鳍有协调其它各鳍,起平衡作用;胸鳍起平衡身体的作用;所以鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是平衡身体.
解答:解:(1)请你根据小华的实验现象,分析鱼的胸鳍具有保持鱼体平衡(或保持平衡)的作用.
(2)小华在该探究中,运用了科学探究的实验法.
故答案为:
(1)保持鱼体平衡(或保持平衡);
(2)实验.
点评:对于鱼鳍在游泳中的作用,多结合生活的观察,应不难记忆.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

关于显微镜的使用,下列操作正确的是(  )
A、一只手握住镜壁并把它拿出放在实验桌上
B、在调节粗准焦螺旋使镜筒下降时眼睛注视目镜
C、用左眼观察目镜
D、观察时先用高倍的目镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项知识点中,叙述不正确的是(  )
A、香烟中含有焦油,尼古丁等有害物质,会影响青少年的正常身体发育
B、药品分为处方药和非处方药(OTC).可以通过生产单位,批号有效期,用量用法来确定药品是否合格
C、人体排泄主要有三个途径:排尿,排便,排汗
D、在我国,“QS”标志表示食品符合质量安全基本要求

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科目:初中生物 来源: 题型:

资料一 一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它 捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于
 
行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于
 
行为.
(2)美国红雀喂鱼得行为是由其体内的
 
所决定的行为.其他大山雀头和牛奶的行为是在
 
因素的基础上,通过
 
因素的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液在人体不断的流动,尿液也就不断的形成,而尿液的排出却是间断的,为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是廷伯根的“三刺鱼模型”实验,请据图作答:

(1)繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢,利用腹部红色及一些动作吸引雌三刺鱼入巢产卵受精,繁殖后代,这是动物的
 
行为.如果这期间其它也处于繁殖期的雄三刺鱼进入该水域,将会发生争斗,这种行为称为
 

(2)繁殖时期的雄三刺鱼之间经常相互争斗,廷伯根把同雄三刺鱼大小、形状完全一样的雄三刺鱼模型A放入水中,观察雄三刺鱼对模型A的反应是
 
;把形状、大小与三刺鱼都不相同,但下部都涂了红色的模型B放入水中,结果观察到雄三刺鱼对模型B的反应是
 
.这种研究动物行为的方法叫
 

(3)雄三刺鱼冬季体表为暗灰色的“套装”,春季繁殖季节却换成腹部经色、背部蓝白色的“婚装”,导致这一变化的原因是
 

(4)廷伯根设计该实验的目的是证明刺激雄三刺鱼产生攻击行为的信号是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某地曾经发生了一次海啸,许多田地被海水淹没了.洪水过后,那里的庄稼总是得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺也不见起色.后来老农们想出了一个办法,他们托人在外地买了一批蛇回来,把蛇放在田里.说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收.大家不明白是什么道理.老农把秘密说破了,原来那场洪水把藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到了树上和山坡上保住了性命.后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们又繁殖得特别快,庄稼都被它们糟蹋了.现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃了,因而庄稼又获得了好收成.
(1)请写出故事里的食物链
 

(2)该农田生态系统的生产者是
 
;蛇在该农田生态系统是
 

(3)这个故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是
 
,当外来的干扰超过了这个限度,生态系统就会
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析下表资料,请回答下列问题.
类  群我国已知种数世界已知种数我国物种数占世界种数百分比%
哺乳动物581434213.39
鸟类1244873014.25
爬行类37663005.97
两栖类28440107.08
鱼类38621905620.3
蕨类植物2200~260010000~1200022
裸子植物约240850~94026.7
被子植物300002600001O
(1)我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?
(2)在表中所列的生物类群中,请写出四种我国一级保护动植物的名称.
(3)表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的
 
的多样性.
(4)虽然我国生物种类丰富,但有许多生物濒危灭绝,生物多样性减少的原因有哪些呢?请写出4种原因.

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科目:初中生物 来源: 题型:

耳的结构包括
 
 
 
三部分.

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