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    14．食物能为我们提供所需能量，这种能量的形式是（　　）
    A．光能B．电能C．机械能D．化学能

    分析 光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．据此解答．

    解答 解：绿色植物的光合作用有其重要的意义：
    一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用．
    二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物（食物）中．
    三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡．
    由上可知：食物能为我们提供所需能量，这种能量的形式是绿色植物的光合作用把光能转变成的化学能．
    故选：D．

    点评 掌握光合作用的概念和意义是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的．根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于光合作用和呼吸作用的相关知识，其中叙述错误的是（　　）
    A．自然界中的生产者、消费者、分解者都能进行呼吸作用
    B．光合作用和呼吸作用并不是可逆的，但它们相互依存，相互对立
    C．光合作用制造有机物的能量直接来自于太阳光
    D．绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列不能作为一组对照实验变量的是（　　）
    A．隔绝空气、暴露在空气中B．有光、无光
    C．高温、低温D．强光照、不喂食

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水，然后再轻轻盖上，主要目的是（　　）
    A．防止材料移动B．避免盖玻片下出现气泡
    C．防止水溢出D．保持所关系材料的形状

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．通过探究“鸟适于飞行的特点”有：
    （1）鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气对它的阻力；
    （2）鸟的体表覆盖着羽毛；
    （3）前肢变成翼，呈扇形，适于飞行；
    （4）骨薄、轻、长骨都是中空，有利于减轻身体重量；
    （5）鸟的食量大，消化能力强；
    （6）鸟的心率比人的快，血液运输能力强；
    （7）鸟呼吸时，除了有肺这一器官外，还有许多与肺相连的气囊，可提供足够的氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．心脏内的瓣膜使血液按一定方向流动，血液流动的方向是（　　）
    A．心房→心室→动脉B．心室→心房→静脉C．心室→心房→动脉D．心房→心室→心房

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．绿色植物进行光合作用的器官主要是叶，而仙人掌的叶变成了刺．那仙人掌有机物的“加工厂”在哪儿呢？某小组展开探究．
    实验准备  开花的仙人掌（如图）、盖玻片、载玻片、显微镜等．
    实验原理  叶绿体是光合作用的场所，茎是能进行光合作用的器官，含有椭球状的叶绿体．
    实验步骤  取图中花和茎两器官，用切片刀将它们切成薄片，分放在两个盛有清水的培养皿中备用；取两片载玻片，在中央滴一滴清水，用毛笔蘸取要观察的部位，放入中央清水滴中，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成两片临时装片，并帖上标签．
    实验结果  一个装片在显微镜下看到椭球状绿色颗粒，另一个看不到．
    实验结论茎是仙人掌有机物的“加工厂”．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．血液循环图
    （1）图中5、6、7、8的血管名称是：5肺动脉；6肺静脉；7主动脉；8上下腔静脉．
    （2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途经叫肺循环；血液由4射出流经7、8至l的循环途径叫体循环．
    （3）由M到N处，血液成分发生了变化，动脉血变成了静脉血．

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