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6.自然界的生物通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化.

分析 自然选择学说的核心是“物竞天择,适者生存”,源于达尔文于1859 年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》.其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.

解答 解:达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.生物通过 遗传、变异和 自然选择而不断进化.
故答案为:生存斗争;自然选择;遗传;自然选择.

点评 关键掌握自然选择的概念.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为某池塘生态系统中部分生物构成的食物网.
(1)图中,组成生态系统的成分除非生物物质和能量外,还缺少分解者.
(2)该食物网中最短的食物链为:浮游植物→鱼b→鱼c.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.大豆是我国重要粮食作物之一,已有五千年栽培历史.大豆最常用来做各种豆制品、榨取豆油、酿造酱油和提取蛋白质.下面是大豆的受精过程及种子、芽和枝条结构示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)精子与甲图中的[2]融合形成的结构将来会发育成图乙的①②③④(填写乙图中的序号).
(2)要形成图乙的结构,除了完成图甲的生理过程外,还必须完成的是传粉.
(3)图丙中的[B]将来发育成图丁的[b].
(4)要使乙顺利发育成丁,必须满足的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气.
(5)在炎热的夏天的正午,通常会发现大豆的茎叶蔫巴巴的.这种现象的产生与a中的某种结构有关,这种结构是气孔.
(6)某生物兴趣小组的同学将高茎大豆与矮茎大豆杂交,得到的种子种植后全部都是高茎,你能够断定高茎一定是显性性状吗?能.
(7)某农户将矮茎大豆种植在肥沃的土壤中,进行科学的田间管理,大豆茎明显增高,与高茎大豆相差无几,这种变异属于不可遗传的变异.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料.设计了如下实验方案:
试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象
1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分钟
2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分钟
3小块2毫升唾液和2滴碘液37℃10分钟
4碎屑2滴碘液0℃10分钟
请分析回答下列问题:
(1)分析1号~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是1号试管.3号试管的实验现象是变蓝.
(2)研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应有2毫升唾液,对照实验是1号试管,实验结论是温度影响淀粉酶的消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.1953年,美国科学家米勒根据原始地球环境设计进行了一个模拟实验,这个实验证明了(  )
A.原始大气成分能够转变为有机小分子物质
B.原始大气成分能够转变原始生命
C.小分子物质能够转变为有机大分子物质
D.有机大分子物质能够转变为原始生命

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.人们食用的大米,即使提供了种子萌发的外界条件,一般也不能发芽的原因是(  )
A.胚被破坏B.无种皮C.无胚乳D.无子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是草原生态系统中的一个食物网简图,请你直接用图中代号回答下列问题:
(1)此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是生产者;
(2)该生态系统中能量流失最少的食物链是甲→丁;
(3)若次此生态系统被含汞、铅等有毒物质的废旧电池污染,则在戊体内积累的有毒物质最多.
(4)在此生态系统中,因为人为因素导致物种丁消失,则数量有可能变化的其他生物有甲;对促进此生态系统的水循环有着重要作用的是绿色植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列动物中体温能够保持恒定的是(  )
A.企鹅B.青蛙C.鲫鱼D.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.血液是由血浆和血细胞组成的.血浆主要是运载血细胞,运输营养物质和废物.

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