分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)物质、能量沿着食物链、食物网流动逐级递减,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)图中,草是生产者,各种动物是消费者,因此,“若要构成一个完整的生态系统,除了图中所有生物外”,还缺少非生物部分和分解者.
(2)“从图中可以看出”,狐吃兔,因此狐和兔之间的关系是捕食关系;鹰吃蛇,因此鹰和蛇之间是捕食关系,鹰和蛇都吃鼠,二者相互争夺食物,因此鹰和蛇还有竞争关系,所以,鹰和蛇之间的关系是捕食、竞争.
营养级越多,食物链越长,最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰.
(3)“生物的生命活动都需要物质和能量,通过食物链和食物网”,生态系统进行着物质循环和能量流动,“它们将生态系统各种成分联系成了统一整体”.
(4)“由于人类围捕猎杀一定数量的狐狸”,短时间内,野兔和老鼠的数量会随着捕食者狐狸的减少而增加,“再过一段时间”,各种生物的数量和所占比例又恢复并维持在相对稳定的状态,说明生态系统具有一定的自动调节能力.
(5)在生态系统中只有绿色植物草才能进行光合作用固定太阳能.因此,进入该生态系统的能量是草通过光合作用固定的太阳能.
故答案为:(1)非生物部分;分解者;
(2)捕食关系;捕食、竞争关系;草→鼠→蛇→鹰;
(3)物质循环;能量流动;
(4)增加;相对稳定;生态系统具有一定的自动调节能力;
(5)草通过光合作用固定的太阳能.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点以及自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1月至2月 | B. | 2月至3月 | C. | 3月至4月 | D. | 4月至5月 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②表示细胞的生长和分裂,③表示细胞的分化 | |
B. | 细胞分裂过程中,变化明显的结构是染色体 | |
C. | ③过程染色体数目发生改变 | |
D. | 利用干细胞可以成功修复患者受损神经细胞的依据是细胞分化原理 |
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