练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    9．如表是鼎湖山国家自然保护区内的生物数量情况，它反映了生物多样性中的（　　）
    被子植物裸子植物蕨类植物鸟类爬行两栖类哺乳类
    1822种23种148种214种75种38种
    A．生态系统多样性B．遗传（基因）多样性
    C．物种（生物种类）多样性D．生物数量多样性

    分析 本题考查的知识点是生物多样性的内涵，解答时可以从生物多样性的表现方面来分析．

    解答 解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，图中各种数据反映了我国生物种类的多样性．
    故选：C．

    点评 理解掌握生物多样性的内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．在根尖各部位中，吸水能力最强的部位（　　）
    A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是尿的形成示意图，请据图回答
    （1）在尿的形成过程中要经过两个作用过程，通过A过程形成的液体B为原尿，通过C过程形成的液体D为尿液．
    （2）液体在A过程中，除了血液中的血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以通过；而在C过程中，对人体有用的物质，如大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐被重新吸收，送回到血液里．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验，具体过程如下，回答有关问题：
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    唾液有无2毫升唾液A2毫升唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温 37度水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2mL清水，与1号试管起对照 作用．
    （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1与3 试管进行对照实验．
    （3）预测实验结果：1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是1号试管唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖．
    （4）将试管放在37度温水中的目的模拟口腔里的温度，该温度下酶的活性最强．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．节肢动物与人类有着千丝万缕的关系，下列说法错误的是（　　）
    A．节肢动物种类不会传播疾病
    B．有些昆虫可以用来防治有害生物
    C．一些有害昆虫危害几乎所有的植物
    D．一些昆虫在花丛中采蜜，有效地促进了植物的传粉

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    14．滑翔是飞行动物一种费力的运动方式．×（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列不属于生命现象的是（　　）
    A．花开花落B．潮涨潮落C．北雁南飞D．孔雀开屏

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在进行书本中个体间性状的比较实验时，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．实验时需要使用显微镜
    B．辨别本活动列举的10种性状
    C．耳垂的性状是观察它的厚薄
    D．观察惯用手的时候是区别左手与右手

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案