【题目】下列关于生物的多样性及其保护的相关叙述,不正确的是( )
A.生物多样性的是指生物种类的多样性
B.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性
C.生物种类的多样性的实质是基因的多样性
D.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
【答案】A
【解析】
(1)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
(2)保护生物多样性的措施有:一是就地保护,二是迁地保护,三是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策,开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
A、生物多样性不仅是指生物种类的多样性,还有基因的多样性和生态系统的多样性,A错误。
B、生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等,保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施,B正确。
C、基因的多样性决定了生物种类的多样性,因此生物种类多样性实质上是指基因的多样性,C正确。
D、建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施,D正确。
故选:A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每年的3月24日是“世界防治结核病日”。结核病是一种慢性传染病,由结核杆菌导致,患者多出现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗可以有效预防结核病,按医嘱规范用药,结核病人可以得到有效治疗并痊愈。请回答下列问题:
(1)结核病人属于传染病流行三个基本环节中的____,不随地吐痰属于预防传染病措施中的______。
(2)吞噬细胞吞噬结核杆菌属于_______免疫;接种卡介苗后,能刺激人体内的淋巴细胞产生______,抵抗结核杆菌。接种卡介苗能否预防水痘?_____为什么?_____。
(3)人体破坏和排斥自身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞______(属于/不属于)免疫;按医嘱服用的药物属于_____(处方/非处方)药。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】切断传播途径是控制传染病流行的有效措施,下列属于切断传播途径的做法是( )
A.为儿童注射疫苗B.加强体育锻炼
C.对病人用过的器具消毒D.隔离传染病患者
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中,错误的是:( )
A.很多种类的软体动物都可以食用
B.软体动物有水生的也有陆生的
C.软体动物的身体比较柔软,所以体外都有贝壳保护
D.软体动物大都生活在水中
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有一学生学过食品保存知识后到一连锁超市去调查,他看到的食品有:冰柜内的汤圆、牛肉干、熏肠、苹果罐头、纯鲜牛奶、冻鱼、杏脯、咸肉、火腿、熏鱼,请你与他一起对上述食品防腐方法进行分析说明:
(1)不论哪一种方法都是把食品内的细菌和真菌杀死或_________细菌、真菌在食品中的_________________,从而达到防腐目的。
(2)汤圆和冻鱼使用的防腐方法是____________________。
(3)纯鲜牛奶使用的防腐方法是______________________。
(4)食品是不是在上述防腐条件下可以永久保存?_________________________;为什么?____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】划龙舟是端午节的传统活动,划桨动作包括:①相应的骨受到牵引;②骨绕关节活动;③骨骼肌接受神经传来的刺激;④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是( )
A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.④①②③
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