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    在天气晴朗的早晨，摘取某植物的叶片100克，放入烘干机烘干，称其质量为a克，黄昏时，在同一植物上摘取叶片100克，放入烘干机烘干，称其质量为b克，请问a与b的质量关系是
    A．a＞bB．a＜bC．a=bD．无法判断
    B
    经过了一夜的叶片，因为夜里不能进行光合作用合成有机物，只进行呼吸作用消耗有机物，所以有机物积累的没有黄昏时叶片中的有机物多。
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （4分）学习生物学知识时，用关联词把一些相关的名词、概念联系起来，可绘制概念图。请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整：

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图是探究植物有关生理作用的实验，结果表明
    A．光合作用长生氧气.B．呼吸作用产生氧气.
    C．光合作用产生二氧化碳.D．呼吸作用产生二氧化碳.

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （8分）下图装置可以用来研究绿色植物的光合作用，其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用。请据图回答下列问题：

    （1）根据实验设计可以推测该同学的假设是                              。
    （2）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是                  。
    （3）实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组      实验，其变量是               。
    （4）用碘液检验玻璃瓶内外的叶片，其中不变蓝的是__________，说明它没有
    进行            作用。从而得出的结论是                                 。
    （5）请写出光合作用的文字表达式：         __________________________     。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    紫帽山上植被丰富，山上含氧气最多的时间段是（  ）
    A．凌晨B．上午C．黄昏D．深夜

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的“银心”黄杨作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和白色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：

    ⑴在透明塑料袋中放置氢氧化钠的用途是_______________。
    ⑵请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：_______________ 。
    ⑶将实验装置处理好之后，放到阳光下4小时，同时摘下叶片A、B，标记、脱色、清洗处理，然后滴加碘液，观察实验结果：叶片A绿色部分和白绿色部分的结果比较，表明 _______________；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明_______________ ；由此我们可以指导菜农在大棚内适当增加_______________ 含量以提高蔬菜产量。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    下图曲线表示绿色植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(其他因素适宜)。请你根据所学生物知识回答下列问题：

    (1)绿色植物进行与产生氧气有关的生理活动是           。
    (2)在A点，植物与消耗氧气有关的生理活动是        ，此过程主要是在细胞内      中进行。
    (3) 绿色植物还进行与散发水蒸气有关的生理活动是        。
    (4)根据曲线反应的情况，请你写一句简要的话描述绿色植物、光照强度、氧气三者之间的关系。                                          

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某菜农为提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该（ ）
    A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．甲烷

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中可以选用的是
    A．降低白天的温度B．提高夜晚的温度
    C．提高氧气的浓度D．提高二氧化碳的浓度

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