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生物多样性不仅指生态系统的多样性,还包括    的多样性和    的多样性。其中保护    多样性是保护生物多样性的根本措施。
基因/遗传 物种 生态系统

试题分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,生物的栖息环境是生物赖以生存的基础,保护了生物的栖息环境,即保护了环境中的生物,环境与生物是一个统一的整体,二者构成生态系统,因此保护生物的栖息环境,就是保护生态系统的多样性,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于生物命名和分类知识的叙述,正确的是
A.生物分类单位等级越小,所包含的生物共同特征越多
B.“双名法”是瑞典科学家林奈发明的,它使每个物种只有一个科学名称即学名
C.生物分类系统有七个阶层,从大到小依次为:界、门、纲、目、科、属、种
D.以上都对

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列动物中,不属于我国特有珍稀动物的是
A.扬子鳄B.黑猩猩C.中华鲟D.大熊猫

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下表资料直接反映了生物多样性中的( )
生物类群
哺乳动物
鸟类
爬行类
鱼类
裸子植物
被子植物
世界已知种数
4342
8730
6300
19056
850-940
260000
A.生态系统多样性
B.生物种类(物种)多样性
C.基因(遗传)多样性
D.生物数量多样性

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况:

以上资料反映了生物多样性中的
A.生态系统多样性.B.基因(遗传)多样性
C.生物种类(物种)多样性D.生物数量多样性

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

分析下表资料后,回答有关问题:
类群
我国已知种数
世界已知种数
我国占世界百分比(%)
哺乳类
581
4342
X
鸟类
1244
8730
14.25
爬行类
376
6300
5.97
两栖类
284
4010
7.08
鱼类
3862
19056
20.3
(1)计算表中的X值应为         ;我国脊椎动物在世界上占有的百分比最高的一类是       
(2)在表中所列的类群中,请你写出两种我国珍稀动物名称:              。
(3)保护动物多样性要在       物质、物种和        环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施,保护动物多样性有效的措施有                    (举一种)。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物多样性不包括
A.生物遗传的多样性B.生物物种的多样性
C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

资料分析:分析提供的资料,谈谈你的看法。(共8分)
资料一:亚洲大象正常情况下约有五六成的大象长有象牙。长有象牙的雄象被猎杀后,没机会把显性基因遗传下去,且令雄性和雌性大象的数目失去平衡。滥猎象牙造成现在有超过九成的大象没有象牙。亚洲野生大象数目急减,不足五万头。
资料二:"一枝黄花"在1935年作为庭院观赏植物首次引进我国并在上海、南京一带"落户",由于缺少天敌,很快在我国蔓延。它有超强的繁殖力,这种杀伤力极强的植物造成大面积的农作物和林木死完。
资料三:贵州耕地量少质差,为了达到农业生产和增产目的,许多县市走上毁林、毁草开荒的道路。过度垦植却加剧了水土流失,也加剧了山林土地的石漠化。现有45万人口需要移民搬迁。
资料四:由于工业废水和生活污水大量未达标处理就排放到巢湖中,现造成湖中的水生动物物种数量剧减
⑴请你谈谈有哪些因素影响威胁着生物多样性?(3分)
⑵许多有识之士呼吁少用一次性筷子使用双面纸。对保护生物多样性有什么意义?(2分)
(3)你认为如何做能更好的保护生物的多样性?(3分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物种类的多样性实质是
A.栖息地的多样性B.生态系统的多样性
C.基因的多样性D.生物形态的多样性

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