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    15．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．反射是通过反射弧来完成的，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个组成部分．

    分析 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，结构和功能的基本单位是神经元．

    解答 解：神经系统的结构和功能的基本单位是神经细胞，又叫神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经调节的基本方式是反射，反射需要一定的神经结构，完成反射的神经结构是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分．
    故答案为：神经元；反射弧；感受器；传入神经；传出神经；效应器．

    点评 解题的而关键是掌握神经系统的组成单位、调节的基本方式及反射、反射弧等基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．小肠内由于环形皱襞、小肠绒毛、微绒毛的存在，扩大了小肠内表面，增加了吸收面积．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列各项都与人体消化或吸收有关，其中消化和吸收营养物质的主要器官是（　　）
    A．口腔B．胃C．小肠D．大肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．在观察人口腔上皮细胞的实验中，请根据以下内容回答：
    首先用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净．

    （1）请将实验操作步骤按照先后顺序进行排列．
    （2）步骤①中，物质A是生理盐水，目的是防止细胞过量吸水而涨破．
    （3）步骤②的操作可以防止气泡的产生．
    （4）步骤③中用稀碘液可以将口腔上皮细胞的细胞核染色，便于我们观察．
    （5）步骤⑤要求先漱口．从食品安全的角度考虑，用哪种水漱口更安全？B
    A、自来水B、凉开水C、消毒液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．在下列人体的生理活动中，哪一项不属于排泄（　　）
    A．二氧化碳的水由呼吸系统排出B．蛋白质代谢终产物的排出
    C．粪便的排出D．汗液的排出

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．资料分析．
    资料一：疟疾是一种由疟原虫引起的、主要通过按蚊传播的传染病．我国科学家屠呦呦研制的青蒿素是一种抗疟疾的药物，她挽救了全球数百万人的生命．
    资料二：今年5月，我市某校一名学生因私自下河游泳导致溺亡，为此，我市教育局组织开展了学校安全工作专项督查．
    请根据以上信息回答下列问题：
    （1）从传染病的角度分析，资料一中的疟原虫属于病原体（填“传染源”或“病原体”）．
    （2）在医学上给疟疾患者注射青蒿素进行治疗，这在预防传染病的措施上属于控制传染源．
    （3）针对疟疾这种急性传染病，除药物治疗外，请为疫区的人们预防该病提出你的建议（答对一点即可）．接种疫苗（或坚持体育锻炼）．
    （4）资料二中的学生溺水身亡是由于溺水阻断了呼吸过程中的肺的通气这一环节所导致的．
    （5）当有人溺水而导致心脏骤停时，可采用胸外心脏按压和人工呼吸的方式进行急救．胸外心脏按压的位置是胸骨下段约$\frac{1}{3}$处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．取同一植物的四条嫩枝，A枝条不处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如图的实验装置．实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录个装置的质量变化．实验结果用下面的曲线图表示：
    （1）装置中在水面上滴加几滴植物油是为了防止量筒内水分的蒸发．
    （2）曲线Ⅰ代表的装置是C、D．将装置D与装置A对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶．（填字母）
    （3）曲线Ⅱ代表的装置是B；曲线Ⅲ代表的装置是A．（填字母）
    （4）如果实验结束时A装置的质量为65g，B装置的质量为75g，则通过分析可知，叶片上表面气孔的相对数量少于叶片下表面．
    （5）本实验存在一处不足，请在题中用“同一植物的四条嫩枝”画出并改进：同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．世界卫生组织2014年 10月8日的最新疫情通报显示，埃博拉疫情的致死人数已经逼近4000人，而感染者超过了8000人．世卫同时继续警告西非国家的疫情仍远未受控．随着埃博拉病毒发展愈演愈烈，全球各地纷纷拉响防御警报！埃博拉病毒（Ebola virus）又译作伊波拉病毒，是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率，在50%至90%之间．“埃博拉”病毒的形状宛如中国古代的“如意”，极活跃，病毒主要通过体液，如汗液、唾液或血液传染，潜伏期为2周左右．感染者均是突然出现高烧、头痛、咽喉疼、虚弱和肌肉疼痛．然后是呕吐、腹痛、腹泻．发病后的两星期内，病毒外溢，导致人体内外出血、血液凝固、坏死的血液很快传及全身的各个器官，病人最终出现口腔、鼻腔和肛门出血等症状，患者可在24小时内死亡
    （1）材料中提到的最致命病毒埃博拉病毒是一类特殊的生物，从结构上看它与其它生物最根本的区别是没有细胞结构．
    （2）卫生部门组织人员一旦发现埃博拉病毒患者就进行隔离并积极治疗是利用了传染病预防措施中的控制传染源．
    （3））专家建议“尽量少到拥挤的公共场所，减少被感染的机会．”从预防传染病的措施看，这属于保护易感人群．
    （4）若对埃博拉病毒患者注射抗生素，效果并不好，分析原因抗生素是用来杀灭病菌的，对病毒基本不起作用，所以效果不理想．
    （5）注射干扰素可以提高人体的免疫力，增强人体对埃博拉病毒等病原体的抵抗能力．据此可以判断，干扰素对病毒的抑制作用属于非特异性 免疫．
    （6）科学家正积极开发和研制该病毒的疫苗，研制成功后接种到人体内，能够使人体产生抵抗埃博拉病毒的抗体，从而使人体产生对这种传染病的免疫力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在植物体内，水往高处流，其动力主要来源于（　　）
    A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．植物生长需要水

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