【题目】如图是细菌和真菌等微生物在自然界中作用示意图,请据图作答:
(1)请写出图中数字[③]所表示的物质名称:__________。
(2)土壤中的细菌和真菌等微生物能将动植物的尸体、粪便中的__________分解成二氧化碳等无机物,归还到大自然中,再次被绿色植物利用,作为进行____________作用的原料。
(3)从生态系统的组成成分来看,细菌和真菌是____________;从图中可见,细菌和真菌等微生物对于自然界中_________________起着重要的作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是草履虫结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)草履虫靠 [ ]____________ 在水中旋转前进;靠[⑩ ]__________进行呼吸。
(2)食物是由[ ]________进入草履虫体内,并在 中进行消化,不能消化的食物残渣通过[ ]____________排出体外
(3)图中⑥是 ,①是 ,它们的作用是把体内多余的水分和废物收集起来,排到体外。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是植物细胞结构示意图,据图回答:
(1)动物细胞与植物细胞相比,没有的结构是细胞壁、__________________、________________,细胞核内的染色体由_________和_________组成,它们都是________(填有机物或无机物),其中遗传物质是_________。
(2)植物的绿色部分可进行光合作用,是因为有_________,植物细胞中的为叶绿体,可将光能转变成_________ 贮存在它所制造的__________________中,能为细胞提供能量,被称细胞“动力工厂”的是__________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚯蚓是人类的好朋友,如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:
(1)蚯蚓的身体由许多[ ] 构成,这使它的躯体运动灵活。
(2)请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端? 。并说出你的判断理由: 。
(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有 的感觉,这是摸到了 ,它具有 的功能。
(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了 。
(5)实验结束后,应该如何处理蚯蚓? 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某森林生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①~⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答:
(1)图中B是指 ,C是指 ,D是指 。
(2)碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环;碳元素可通过[②] 由生物体进入无机环境。
(3)动物可以 生态系统的物质循环。
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