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如图是家蚕发育的全过程,据图回答下列问题:

(1)填写出各个发育阶段的名称:
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)排列出发育的顺序,用序号表示为
 
.这种发育过程称为
 
,如
 
 
(写出两种)等昆虫也是这种发育类型.
(3)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是
 
发育,发育过程与图中昆虫相比没有
 
这个阶段.
考点:昆虫的生殖和发育过程
专题:
分析:昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育.发育经历卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育.
解答:解:(1)图中1成虫;2卵;3幼虫;蛹.
(2)蚕的发育经过2卵、3幼虫、4蛹和1成虫等4个时期的叫完全变态发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如金龟子、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等.
(3)蝗虫、蟑螂等昆虫的发育包括卵、幼虫、成虫三个时期为不完全变态发育,比完全变态发育少了一个蛹期.
故答案为:(1)成虫;卵;幼虫;蛹;
(2)2→3→4→1;完全变态;果蝇、菜粉蝶;
(3)不完全变态;蛹.
点评:解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)生物体的形态结构和
 
,在遗传学上都称为性状.在生物传种接代过程中,既有
 
也有
 
两种现象在生物界是普遍存在.
(2)细胞核是遗传信息库,遗传物质的载体是
 
,它主要由
 
 
组成,其中
 
是主要的遗传物质,它是双螺旋的长链分子.控制生物性状的基本遗传单位是
 
,它是具有
 
的DNA片段,它是通过指导
 
合成来表达所携带的遗传信息,从而控制生物个体性状表现.
(3)人的双眼皮是显性性状(A),单眼皮是隐性性状(a).若某人为双眼皮,则决定这一性状的基因型是
 
.上一代把遗传物质传递给下一代是通过
 

(4)男性的肌肉细胞染色体的组成表示为
 
,其生殖细胞中性染色体的组成为
 
,该男性的X染色体是由他的
 
遗传给他的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请用直线将下列生物与环境的关系连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一项措施是最能提高一个生态系统的稳定性(  )
A、增加物种的数量
B、增加动物的数量
C、增加分解者的数量
D、增加植物的数量

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于动物传递信息方式的是(  )
A、雌蛾分泌性外激素
B、工蜂跳圆形舞
C、乌贼喷墨
D、鸟类鸣叫

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科目:初中生物 来源: 题型:

当香蕉被挂在高处,黑猩猩徒手拿不到时,它会尝试着把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉.试分析黑猩猩的这种行为从发生和功能上各属于什么行为?(  )
A、后天学习行为  取食行为
B、先天性行为  取食行为
C、攻击行为      后天学习行为
D、动物取食    先天性行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

兔的主要运动形式是
 
,鱼类的运动方式是
 
,蚯蚓的运动方式是
 
,蝗虫的运动方式是
 
,鸟类的运动方式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

上述表格中,甲形成的生理过程及其形成的场所分别是(  )
A、重吸收作用、肾小管
B、过滤作用、肾小球
C、重吸收作用、肾小囊
D、过滤作用、肾小囊

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物所占的数量关系如右图,假设这四种生物构成一条食物链,请据图回答:
(1)该生态系统中,生产者是
 
,写出该生态系统的食物链:
 

(2)在一段时间内,如果甲的数量增加,则可能引起丁的数量
 
(填“增加”或“减少”)
(3)一般情况下,上述四种生物的
 
和所占
 
总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡.

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