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    18．该缩手反射属（　　）
    A．条件反射B．非条件反射C．反射弧D．以上都不正确

    分析 神经调节的基本方式是反射，而反射的结构基础为反射弧．反射弧的组成包括①感受器、②传入神经、⑤神经中枢、③传出神经、④效应器五部分．
    简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射．

    解答 解：非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．据图可见，缩手反射的神经中枢位于脊髓灰质内，是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射．
    故选B．

    点评 解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别．

    练习册系列答案
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    8．2015年10月，我国哪位科学家获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率．这位中国人是？（　　）
    A．莫言B．杨振宁C．屠呦呦D．李政道

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．蜥蜴的呼吸器官是（　　）
    A．湿润的体表B．鳃C．肺和皮肤D．肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．取甲、乙两个三角烧瓶，甲瓶装入约占瓶体容积三分之一的萌发种子，乙瓶装入与甲瓶等量的干燥种子．将甲、乙两个三角烧瓶塞紧瓶塞，放在温暖的地方约24小时．然后，向甲、乙两个三角烧瓶中注入清水．用澄清的石灰水检验从三角烧瓶中排出的气体．
    实验装置及连接方法如下图

    （1）用澄清的石灰水检验从甲、乙两个三角烧瓶中排出的气体．所发生的现象是：甲：试管中澄清
    的石灰水变浑浊；乙：试管中澄清的石灰水不变浑浊；
    （2）这一实验结果说明：萌发的种子在生命活动的过程中不断地进行呼吸．排出的气体是二氧化碳．
    （3）乙装置在本实验中起对照作用．
    （4）本实验中的实验组与对照组唯一不同的实验因素（实验变量）是：种子是否萌发；
    除了实验变量外，实验组与对照组必须保持相同的实验条件（控制变量）主要是：（写出两种）
    甲乙种子的质量相等、温度相同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是普通光学显微镜结构示意图，据图回答问题．
    （1）写出下列各结构的名称．
    ①目镜；③转换器；④物镜；⑤载物台；⑧压片夹；⑨反光镜；⑩粗准焦螺旋；⑪细准焦螺旋
    （2）在显微镜结构中，主要结构是①和④．（填序号）
    （3）看到物像，想使它更清晰，需来回转动⑪．（填序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．植物光合作用的主要器官是（　　）
    A．叶B．茎C．叶脉D．叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．螟蛾是田间害虫，青蛙是田园卫士，二者水火不容．一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌--青蛙．螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好．”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好．”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动．结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙却暂时逃过一劫．
    请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动．
    （1）提出问题：青蛙的视觉有什么特点？？
    （2）作出假设：蛙眼对活动的物体有反应．
    （3）实验设计：①材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙（大小、健康状况等都相似），活苍蝇和死苍蝇各6只．
    ②步骤：首先向甲水槽放入6只活苍蝇，向乙水槽放入6只死苍蝇，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为．
    （4）实验现象：甲水槽中苍蝇被青蛙捕食，乙水槽中苍蝇未被青蛙捕食．
    （5）得出结论：蛙眼只对活动的物体有反应，对静止的物体视而不见．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．“种瓜得瓜，种豆得豆”取决于图中的（　　）
    A．①B．④C．⑤D．⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列显微镜的操作方法，错误的是（　　）
    A．双手取镜，将显微镜放在实验桌偏左的位置
    B．光线很弱时，用最小的光圈对准通光孔
    C．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视着物镜
    D．收镜时，要将反光镜转动到垂直方向

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