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    7．预防接种能预防传染病是因为（　　）
    A．疫苗可保护人体B．使人产生抗体从而获得免疫力
    C．疫苗具有杀菌作用D．接种能使人抵抗力增强

    分析 预防接种即计划免疫，计划免疫是指有计划的进行预防接种，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．

    解答 解：计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，计划免疫的目的是有计划地给人注射或口服疫苗，使人在不得病的前提下，刺激淋巴细胞产生抗体，从而产生对该种病原体的免疫作用，避免相应传染病的感染．因此“预防接种能预防传染病”，是因为使人产生抗体从而获得免疫力．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握预防接种的原理和目的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    18．哺乳动物特有的胎生方式使哺乳动物（　　）
    A．幼体能够更快地长大B．幼体发育较好，后代成活率高
    C．成体加重了生殖的负担D．成体减轻了生殖的负担

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．造成野生动物濒危灭绝的主要原因是（　　）
    A．动物之间的竞争B．科技进展太快
    C．外来物种入侵D．生存环境的破坏与改变

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．王伯伯最近患上了青光眼，这说明他体内长期缺乏（　　）
    A．维生素AB．维生素BC．维生素CD．维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是人体内气体交换的过程图，分析图解回答问题．
    （1）B代表的结构是肺部毛细血管，在B处有利于进行气体交换的结构特点是肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成．
    （2）从A→C血液成分发生的变化是由静脉血变成动脉血．
    （3）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，它们通过气体扩散作用而实现．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．为探种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花央棉花的上面都放入25粒大小相同的豌豆子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如表，请分析：
    1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
    处
    理
    方
    式    		拧上瓶盖洒入足量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖倒入较多的清水，使种子完全淹没在水中，然后拧上瓶盖洒入足量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧上瓶盖
    置于室
    温环境中    		置于室温环境中置于室温环境中放在冰箱内
    （温度1-4℃）
    一段时间后，2号瓶中的种子会萌发成幼苗，1、3、4号瓶中的种子不会萌发．
    ①根据2号和3号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发需要充足的空气．
    ②根据2号和4号瓶实验结果的对比分析，可以说明种子萌发需要适宜的温度．
    ③综合以上实验结果，说明种子萌发时需要一定的水分、适宜的温度、充足的空气缺少其中任何一种外界条件种子都不能萌发．
    [讨论]在上述装置中放入10粒种子而不是1粒种子，这样做的好处是什么？防止实验出现偶然性，减少实验误差．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强、染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物，遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示出了遗传学一重要定律．请分析回答：
    （1）1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，在生物学上，把红眼果蝇的后代出现红眼的现象叫做遗传，把红眼果蝇的后代出现白眼的现象叫做变异．
    （2）果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定，请写出雄性果蝇体细胞的染色体组成3对+XY．
    （3）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制．（显性基因用B表示，隐性基因用b表示），一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请据图回答：
    ①果蝇长翅和残翅中，属于隐性性状的是残翅．
    ②亲代果蝇的基因组成是Bb，子代长翅果蝇的基因组成是BB或Bb．
    ③亲代的基因通过生殖细胞作为“桥梁”传递给子代．
    （4）果蝇在发育过程中，需要经历不食不动的蛹期，其发育过程属于完全变态发育．
    （5）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇，由此可知，生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列反射中，属于人类特有的反射的是（　　）
    A．吃到酸梅分泌唾液B．看到本乡梅分泌唾液
    C．拿到酸梅分泌唾液D．听到“酸梅”两字分泌唾液

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