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    生态系统一定的稳定性，原因是生态系统自身有一定的
     
    能力；但这种能力具有一定的
     
    ，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会
     
    ．
    考点：生态系统具有一定的自我调节能力
    专题：
    分析：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
    解答：解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．
    故答案为：自动调节；限度；遭到破坏．
    点评：人类活动只有尊重生态规律，才维持生态系统的稳定性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图分析回答：
    （1）图甲中的结构[1]是由乙图中的[
     
    ]
     
    发育来的，也是由丙图中的[
     
    ]
     
    发育来的，甲图中结构[2]是由乙图中的[
     
    ]
     
    发育来的，也是由丙图中的[
     
    ]
     
    发育来的．
    （2）将甲图中[3]的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图
     
    的结构相似．
    （3）枝芽由小长大与图乙中的[
     
    ]
     
     有密切关系，它的细胞分裂决定着各部分的生长发育
    （4）图丙中[8][9][10][11]共同组成了种子的主要部分
     
    ．
    （5）根据顶端优势的原理，就图甲、图乙结构而言主要是抑制图乙中[
     
    ]
     
    ，即图甲中
     
    的发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体代谢活动示意图，据图回答问题：

    （1）图中A、B、C分别是
     
    、
     
    、
     
    系统
    （2）D、E表示生理过程，在D过程中，肺内气压和外界大气压比怎么样？
     
    ，此时呼吸肌的状态
     
    ，完成这个过程是通过
     
    实现的．
    （3）尿液的形成过程主要包括肾小球的滤过作用和
     
    作用两个生理过程．
    （4）字母X、Y是物质，分别是
     
    、
     
    ，相同的成分是
     
    、
     
    和
     
    ．
    （5）人体的排泄途径有三条，你能从图中找出几条？
     
    ．
    （6）字母N、H处的箭头表示的生理过程是什么？
     
    ．经过这个过程血液的变化
     
    ．
    （7）字母P、Q表示生理过程，分别是
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有甜味的物质都是糖类，是人体主要的能源物质．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在日常生活中，若遇到巨大声响时，应双手捂耳、同时闭嘴或迅速张开嘴，以保持
     
    内外的气压平衡，以免震破
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    按照用途，生物可分为作物、家畜、家禽和宠物等．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    榕树是热带植物，移植到寒冷的北方后将会死亡，制约榕树这种分布特点的主要生态因素是
     
    ．这种生态因素属于
     
    因素；一粒榕树种子可以发育成一株健壮的榕树植物体，这说明生物具有
     
    的生命现象；一片榕树林能增大周围空气的湿度，说明生物能
     
    周围的环境；榕树的子代仍然是榕树，说明了生物具有
     
    的特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项能正确表达出动物体由微观到宏观结构层次的是（　　）
    A、组织→细胞→器官→系统→人体
    B、细胞→器官→组织→系统→人体
    C、细胞→组织→器官→系统→人体
    D、器官→细胞→组织→系统→人体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蘑菇和真菌的共同特征不包括（　　）
    A、都是单细胞个体没有成形的细胞核
    B、菌体是由菌丝构成的
    C、是多细胞个体，细胞内含有细胞核
    D、体内不含有叶绿体，营养方式为异养

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