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【题目】“落红不是无情物,化作春泥更护花”,从生物学角度分析,在落红(落叶)化作春泥的过程中,起主要作用的是(  )

A.阳光B.生产者C.消费者D.分解者

【答案】D

【解析】

生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。

落红中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后,形成春泥,可以作为植物的营养被植物吸收利用,重新起到护花作用。因此红花不是无情物,化作春泥更护花,从生物学角度分析,落花化作春泥的过程中,起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。下列说法正确的是( )

A.保护生物种类的多样性是保护生物多样性的根本措施

B.保护生物多样性就是要禁止生物资源的开发

C.袁隆平培育出杂交水稻是利用了环境的多样性

D.生物资源虽然可再生,但也要注意合理利用,科学开发

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【题目】下列关于水循环的描述中,不正确的是(  )

A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水

B.植物的气孔很小,但通过气孔散失的水分很多

C.植物体内的水往高处流,主要是光合作用拉动的

D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水,补充地下水

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【题目】细菌和真菌通常与人或动物或植物生活在一起,下列现象中,属于共生的是

A.小麦叶锈病B.玉米瘤黑粉病C.豆科植物的根瘤D.动物的禽流感

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了验证酵母菌的发酵作用,王丽同学设计了如下实验方案:相同的玻璃瓶子两只,标号为甲、乙,分别加入等量的温开水,甲瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙瓶内加入与甲等量的蔗糖,不加干酵母。将相同的气球套在瓶口,放在温暖的环境中,一段时间后观察。请分析。

(1)该实验的变量是_____

(2)观察甲、乙两组的实验现象:可以看到______瓶上的气球鼓起来。取下气球,还会闻到这个瓶中散发股_____的味道,这是酵母菌在缺氧的情况下发酵产生的____

(3)使气球鼓起来的气体是______,你验证这种气体的方法是:______

(4)酵母菌发酵时产生的气体会使制怍的食品变得膨大松软,据此请你举出一个生活中常见例子:______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断下列有关动物行为的叙述

1)动物的行为一旦形成,就不会改变。_______

2)小鼠走迷宫获取食物的行为仅由遗传物质决定。_______

3)动物越高等,学习行为越复杂,学习能力越强。_______

4)具有社会行为的动物群体中,往往是年长者为“首领”_______

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【题目】合理用药是一种健康的生活习惯.下列对用药的一些认识正确的是

A.越贵的药品疗效越好B.处方药不需要医嘱就可以服用

C.服用非处方药应认真阅读使用说明D.服用药物的剂量越大疗效越好

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【题目】给刚出生的婴儿注射卡介苗,可以预防__________病;给出生3个月的婴儿注射百白破疫苗,可以预防_________________________________这三种疾病.这种有计划的预防接种,叫做_____________。注射的卡介苗和白百破疫苗,在免疫学上叫做____________

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【题目】杜鹃把卵产在其他小鸟的巢中, 其他鸟不仅替杜鹃孵卵,还哺育长得比自己大的小杜鹃。该现象是因为

A.小鸟害怕凶猛的杜鹃,不得已为其哺育后代

B.小鸟都很善良,愿意帮助杜鹃哺育后代

C.孵卵和哺育是小鸟的乐趣

D.孵卵和育雏是小鸟的先天性繁殖行为

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