精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】科学家把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内,并利用大肠杆菌大量生产人类所需要的胰岛素.这种现代生物技术属于(  )

A. 克隆技术B. 组织培养C. 发酵技术D. 转基因技术

【答案】D

【解析】

1)“克隆”的含义是无性繁殖,即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同,因此克隆技术是一种常见的无性生殖的方式,不改变生物基因组成的动物繁殖技术。
2)组织培养指的是在无菌的情况下,将植物体内的某一部分器官或组织,如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来,放在适宜培养基上培养,经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。

3)发酵技术是指利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模的生产发酵产品的技术,不会改变生物基因组成。

4)转基因技术指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。

科学家把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内,并利用大肠杆菌大量生产人类所需要的胰岛素。这种现代生物技术属于转基因技术。D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于不可遗传变异的是( )

A. 经太空搭载后选育的番茄比普通番茄个大、口感好

B. 孪生兄弟因生活环境的不同,肤色出现明显的差异

C. 转基因超级小鼠比正常小鼠长得快、体积大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列四组生物,有一种生物与其他生物在结构上有显著差异,这些生物是(  )

①骆驼、蛇、鹰、涡虫

②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣

③青霉、酵母菌、病毒、木耳

④松树、梧桐、葡萄、柳树

A. 涡虫、蜘蛛、木耳、柳树B. 涡虫、蜗牛、病毒、松树

C. 鹰、蜈蚣、青霉、梧桐D. 骆驼、蝗虫、病毒、葡萄

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将等量的唾液和清水分别滴入盛有等量馒头碎屑的AB试管内,搅拌均匀,再将两支试管放在37℃的温水中10分钟,之后取出试管并滴入碘液,结果如下表所示。A试管内不变蓝的原因是

试管类别

滴加液体

检验结果

试管A

唾液

不变蓝

试管B

清水

变蓝

A.唾液不能使淀粉发生变化

B.唾液中的淀粉酶可以将淀粉转变成麦芽糖

C.唾液可以将淀粉转变成葡萄糖

D.唾液变成了葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于我国一级保护植物的是( )

A. 桫椤B. 水杉C. 龙棕D. 珙桐

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在“探究温度对霉菌生活影响”的活动中,某小组同学们按照如下方案进行了实验,并依据实验结果作出了结论。

甲组

乙组

假设

温度能影响霉菌的生活

环境条件

阴暗潮湿

光照干燥

实验材料(材料)

一块馒头

一块面包

处理方法

将实验材料装入袋中

实验结果

馒头发霉

面包不发霉

实验结论

霉菌生活在阴暗潮湿的地方

你同意该小组同学的实验方案和结论吗?答:_________(填“同意”或“不同意”);

如果不同意,请填写你的方案和预期。

1)实验方案方面:

①环境条件的设计_____________________________________

②实验材料选择______________________________________________________

2)实验结果预期_______________________________________________________

3)实验结论___________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物都生活在一定的__________中,在___________因素和___________因素的共同作用下,使生物都能适应一定的环境。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一只正在孵蛋的母鸡,如将其所孵的鸡蛋拿掉,换上鸭蛋,它照样孵蛋,这种行为称为( )

A. 先天性行为B. 社会行为C. 学习行为D. 节律行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物圈的说法不正确的是

A.生物圈包括全部的大气圈、水圈、岩石圈

B.生物圈是地球上最大的生态系统

C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境

D.生物圈中有许多生态系统,各生态系统相互关联

查看答案和解析>>

同步练习册答案