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如图为一个水域生态系统的示意图,请据图回答问题:
(1)藻类是生态系统中的
生产者
生产者
,因为它们能够通过
光合作用
光合作用
制造有机物;大鱼和小鱼是生态系统中的
消费者
消费者

(2)这条食物链中,生物数量最多的是
藻类
藻类
,体内有毒物质积累最多的是
大鱼
大鱼
分析:由我们所学的知识可以知道:一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,而生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌).生物与生物之间的关系有捕食、竞争和合作,而捕食关系指的是生物与生物之间的吃与被吃的关系.在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物,而消费者直接或间接的以植物为食,分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用;而生物体内的能量最终来源太阳,沿着食物链逐级递减流动的.
解答:解:(1)图中藻类为植物可以进行光合作用为生产者;而大鱼和小鱼是动物为消费者.
(2)在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物,而消费者直接或间接的以植物为食,分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用,所以在生态系统中,物质是不断循环的;而生物体内的能量最终来源太阳,生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能,最终沿着食物链逐级递减流动的.因此在这条食物链中藻类是数量最多的,有毒物质,在生物体内不易被排出,也不易分解,随着食物链逐级积累,所以大鱼的营养级别最高,体内的有毒物质含量最多
 故答案为:(1)生产者;光合作用;消费者
(2)藻类;大鱼
点评:关键知道生态系统的组成和生物与生物之间的关系等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?威海)如图为一个水域生态系统的示意图,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中生物所需能量的根本来源是
太阳光
太阳光
;有机物的制造者是
藻类
藻类

(2)大鱼和小鱼之间的关系是
捕食或竞争
捕食或竞争
,大鱼和小鱼之间的关系是
捕食或竞争
捕食或竞争

(3)请写出该生态系统中和一条食物链:
藻类→小鱼→大鱼或藻类→大鱼
藻类→小鱼→大鱼或藻类→大鱼

(4)除我们从图中能看到的生物外,该生态系统中的
分解者
分解者
也对物质循环起着重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个水域生态系统的示意图.请据图回答问题.
(l)该生态系统中生物所需能量的根本来源是
阳光
阳光
;有机物的制造者是
藻类
藻类

(2)大鱼与小鱼之间的关系是
捕食
捕食
.小鱼与小鱼之间的关系是
竞争
竞争

(3)请写出该生态系统中的一条食物链:
藻类→小鱼→大鱼
藻类→小鱼→大鱼

(4)除我们从图中能看到的生物外,该生态系统中的
细菌、真菌
细菌、真菌
也对物质循环起着重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为一个水域生态系统的示意图,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中生物所需能量的根本来源是______;有机物的制造者是______.
(2)大鱼和小鱼之间的关系是______,大鱼和小鱼之间的关系是______.
(3)请写出该生态系统中和一条食物链:______.
(4)除我们从图中能看到的生物外,该生态系统中的______也对物质循环起着重要作用.

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科目:初中生物 来源:2011年广西贵港市平南县中考生物模拟试卷(解析版) 题型:解答题

如图为一个水域生态系统的示意图,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中生物所需能量的根本来源是______;有机物的制造者是______.
(2)大鱼和小鱼之间的关系是______,大鱼和小鱼之间的关系是______.
(3)请写出该生态系统中和一条食物链:______.
(4)除我们从图中能看到的生物外,该生态系统中的______也对物质循环起着重要作用.

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