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17.如表为杨明同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”的实验,他探究的环境条件是(  )
罐头瓶实验材料处理环境
1号大豆种子不放水,盖紧瓶盖温暖处
2号大豆种子放少量水,盖紧瓶盖温暖处
A.温度B.空气C.水分D.阳光

分析 (1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.

解答 解:1号是不防水,2号是放少量水,其他条件都相同,不同的变量是水分,因此他探究的环境条件是水分.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.一朵花中主要的部分是(  )
A.萼片B.花瓣C.花托D.雄蕊和雌蕊

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.我国北方人民冬季常常有腌制大白菜的习惯,在腌制大白菜的过程中需要加入许多的食盐并用力踩踏,过一段时间后在腌制白菜的缸内会出现大量的水,这些水出现是(  )
A.白菜细胞外的溶液浓度大于白菜细胞内的溶液浓度,细胞失水引起
B.白菜细胞由于用力踩踏使细胞破裂而引起的
C.空气中的水分进入到缸内
D.在腌制过程中大量加入水造成

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.在某一小岛上有甲、乙、丙、丁四种鸟,其鸟嘴长度与个体数量的关系分别如图所示.假设这四种鸟的鸟嘴长度与其食性有关,则按此图推论,最不可能竞争相同食物的两种鸟是(  )
A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.回答下列有关人体新陈代谢的问题:
(1)营养物质由消化道壁吸收进入循环系统,不需要经过消化就能直接吸收的有机物是维生素,此过程主要在消化道的小肠部位进行,右图为此部位血液与组织细胞之间的物质交换示意图,图中所示的血管为毛细血管.经过物质交换后,从该血管流出的血液为静脉血.
(2)红细胞具有运输氧的功能,是因为红细胞内含有血红蛋白.它与氧结合的特点是在氧浓度高的地方容易与氧气结合,在氧气浓度低的地方容易与氧气分离.
(3))蛋白质在人体内进行消化的起始部位是胃,最终被氧化分解为二氧化碳、水、,它们通过血液中的血浆运输到肾脏,血液流经肾脏时,主要通过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用形成尿液,进而将人体细胞产生的许多废物排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.为探究光照对绿豆发芽的影响,小明设计了一组对照实验,在甲乙两个相同花盆中种了品种和数量相同的绿豆,并对光、温度和水加以控制,如表中①、②两处分别是(  )
花盆阳光温度
向阳处充足
充足
A.向阳处、10℃B.暗室、10℃C.向阳处、30℃D.暗室、30℃

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.比较苹果、豌豆和红松的种子,他们的包被情况有什么不同?

答:苹果、豌豆种子不裸露,外面有果皮包被;红松种子裸露,没有果皮包被.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.已知在无氧条件下,酵母菌进行发酵可将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳.
为探究温度对酵母菌发酵程度的影响,小国进行以下实验:首先将2%的葡萄糖溶液煮沸,冷却后待用;然后在洁净的锥形瓶中装满葡萄糖溶液和一定量的酵母菌.如图所示,实验过程中酵母菌产生二氧化碳气体使液体从细玻璃管口滴出.小国统计了在不同温度下细玻璃管口滴下的液滴数,并绘制图表如下:


(1)该实验探究的假设是温度对酵母菌产生二氧化碳有影响;
(2)该实验中是通过记录液滴数来判断酵母菌的发酵程度;
(3)本实验将2%的葡萄糖溶液煮沸的目的是除去葡萄糖溶液中残留的氧气和杂菌;
(4)民间一般利用酵母菌来酿酒,根据图中信息可知酿酒时应将温度控制在35℃左右.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如图中长方形高度表示甲、乙、丙、丁四种组织处血红蛋白与氧气的结合情况.则甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最不旺盛的是(  )
A.B.C.D.

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