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    6．某校初一学生王晓菲是生物科技活动小组的成员．为了研究光照、水分对植物生长发育的影响，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的大蒜幼苗分别植入4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录．请回答：
    编号环境条件
    1室温（20℃），光照充足，适量浇水
    2室温（20℃），黑暗中，适量浇水
    3室温（20℃），光照充足，不浇水
    4室温（20℃），光照充足，过量浇水
    （1）将1号分别与2号、3号花盆进行比较，可以研究光照、水分对幼苗生长发育的影响．
    （2）本实验共3组对照实验，2号与4号能形成对照实验吗？为什么？不能，变量不唯一．
    （3）4号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是幼苗的根无法呼吸．
    （4）这个实验在设计上存在着缺陷，请指出：大蒜幼苗数量少，具有实验的偶然性，易产生误差．

    分析 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．

    解答 解：（1）本实验有三组对照实验：1号实验条件正常且适宜，因此起对照作用；2号、3号、4号生活条件经过了处理是实验组．1号与2号对照，变量是光照；1号与3号对照，变量是水分；1号与4号对照，变量是空气．
    （2）本实验有三组对照实验：1号与2号对照，变量是光照；1号与3号对照，变量是水分；1号与4号对照，变量是空气．将2号与4号不能形成对照实验，因为有两个变量光照和空气，变量不唯一．
    （3）4号花盆中的幼苗最终死亡，原因最可能是过量浇水缺少空气，根部不能正常的呼吸．
    （4）这个实验在设计上存在的问题是每个花盆中大蒜幼苗数量太少，具有实验的偶然性，易产生误差．
    故答案为：（1）光照、水分．  
    （2）3；不能，变量不唯一．
    （3）幼苗的根无法呼吸；    
    （4）大蒜幼苗数量少，具有实验的偶然性，易产生误差．

    点评 在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
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    7．在妈妈的精心呵护下，婷婷从一个受精卵发育成青春美少女，请据下图回答：

    （1）A表示正在受精的卵细胞，此受精过程是在妈妈体内的输卵管完成的．
    （2）D中的④是由B经过分裂、分化等复杂过程后形成的，其生长发育的主要场所是[①]子宫，并通过[②]胎盘和脐带与妈妈交换物质．
    （3）一般来说，受精卵用8周左右的时间发育成初具人形的胎儿，成熟的胎儿在38周左右时进行分娩．
    （4）进入青春期后，婷婷体内会出现的正常生理现象是月经，这与卵巢分泌的雌性激素有关．

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    A．蝙蝠B．白鲸C．猎豹D．大鲵

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    14．消化系统中，不与食物接触的器官是（　　）
    A．肝脏B．小肠C．大肠D．胃

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    1．下列行为中描述的生命现象，与“飞蛾扑火”描述的基本特征相同的是（　　）
    A．龙生龙，凤生凤
    B．大树底下好乘凉
    C．太阳底下大汗淋漓
    D．兔子发现老鹰在空中盘旋，迅速地躲进巢穴中

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    11．仔细观察如图所示的植物细胞和动物细胞结构模式图，然后回答下列问题．

    （1）图中能表示植物细胞结构模式图的是甲，能表示动物细胞结构模式图的是乙．
    （2）动、植物细胞共有的结构是②④⑥⑦（填序号），植物细胞特有的结构是①③⑤（填序号）．
    （3）能控制物质进出的细胞结构是[②]细胞膜．能控制细胞生命活动的结构是[④]细胞核．能将无机物转变为贮存能量的有机物的结构是[③]叶绿体．能使细胞内有机物分解释放能量的结构是[⑦]线粒体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是显微镜的结构图，据图回答问题．
    （1）写出下列符号所代表的结构
    ①目镜；②镜筒；④物镜；⑥反光镜．
    （2）在对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔
    （3）在进行观察标本时，眼睛注视显微镜视野内，双手徐徐转动[3]粗准焦螺旋使镜筒上升，直至视野中出现物像．
    （4）观察完毕，先提升镜筒，然后取下玻片标本．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．各位同学，请你结合自身及身边实例，描述青春期显著特点是身高突增（或身高、体重迅速增长）．

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    16．根据如图，回答问题：
    （1）填出图中字母所代表结构的名称：[A]气管、[B]肺、[C]胸廓、[D]膈肌．
    （2）吸气时[D]处于收缩状态，膈顶部下降，肺内气压低于（填“低于”或“高于”）外界气压，于是外界气体通过呼吸道进入肺．

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