为研究“绿豆种子的呼吸作用”,某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份(其中一份煮熟),同时分别放入如下图所示的装置中,关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验:①测量瓶内和瓶外环境的温度,读取温度计示数;②打开止水夹并挤压塑料瓶,观察试管中澄清石灰水的变化;③移开双孔塞,用燃烧匙将燃着的蜡烛放入塑料瓶内,观察蜡烛的燃烧情况。实验现象记录如下表:
实验现象 实验组 | 温度计读数 | 澄清石灰水 | 蜡烛燃烧状况 |
实验甲 | 升高 | 变浑浊 | 熄灭 |
实验乙 | 不变 | 不变 | 继续燃烧 |
请回答下列问题:
(1)绿豆种子萌发所需的营养来自于种子结构中的 ;
(2)根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是 ;
(3)绿豆种子要在黑暗处放置12小时的原因是 (填序号)。
A. 防止光合作用对实验的干扰
B. 种子呼吸只能在黑暗中进行
C. 便于种子有足够的呼吸时间
科目:初中生物 来源:2013-2014学年四川乐山沐川县初三二调考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物的遗传与变异的叙述正确的是
A.在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的基因
B.每一种生物细胞内染色体的形态和数目不是固定不变的
C.父亲惯用右手,母亲惯用右手,他们生了一个惯用右手的孩子后,他们若再生一个孩子,一定是惯用左手的
D.子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方,一半来自母方
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习四 材料分析能力(解析版) 题型:综合题
今年4月,某市某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气、飞沫在人群中传播。
(1)该病的病因是( )
A.缺少某种营养物质B.某种病原体入侵
C.某激素分泌异常D.遗传物质发生了改变
(2)医务人员通过对患者取样物分析,找到了致病元凶。它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种生物属于 (填“细菌”或“真菌”或“病毒”)。
(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于( )
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群
(4)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病,她的想法对吗? 。为什么? 。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:选择题
生态系统中的物质循环伴随着能量流动,下图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析,正确的是( )
A.图示中“大气”的成分是氧气
B.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物
C.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量,还维持了生物圈的碳氧平衡
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习二 图表解答能力(解析版) 题型:综合题
结合下图所示生物,回答问题
(1)需借助 来观察这些生物的内部结构。
(2)它们都属于 生物,A的名称是 。B进行光合作用的场所是 ,C通过 与外界进行物质交换。
(3)上述生物中具有细胞壁的是 (填字母)。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习三 实验探究能力(解析版) 题型:选择题
下列有关显微镜使用的叙述,正确的是 ( )
A.对光时,用高倍物镜正对通光孔
B. 要使视野变亮,可把低倍物镜换成高倍物镜
C.镜筒下降,当物镜靠近载玻片时两眼注视目镜
D. 要使刚观察到的物像更清晰,可调节细准焦螺旋
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中生物结业考试专题复习一 单项选择能力(解析版) 题型:选择题
难忘的2005年5月12汶川大地震,给汶川人们带来了沉重的灾难,同时也严重破坏了四川卧龙熊猫基地。为保护大熊猫,最好的营救措施是
A.自然流放到森林中B.转移到农家保护
C.转入其他大熊猫基地D.移人动物园
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初中学业水平考试模拟生物卷(解析版) 题型:综合题
下图为花的结构示意图,请确定未知结构名称并回答下列相关问题:
(1)A是指 ,B是指 。
(2)胚珠发育成 。
(3)如果仅从右图花的结构分析,在鲜花店工作的你,最关注的应是 (花柱或花瓣);作为养蜂专业户的你,最关注的是 (花药或胚珠)。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年初一生物下册 第四单元 第六章3 神经调节的基本方式(解析版) 题型:选择题
下列各项反射活动中,与“谈虎色变”这一反射类型相同的是( )。
A.吃过梅子的人看到梅子口腔中分泌唾液
B.手被针刺迅速地缩手
C.精彩的相声引发观众呵呵大笑
D.排尿反射
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