练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫（　　）
    A、光合作用B、呼吸作用
    C、蒸腾作用D、扩散作用
    考点：光合作用的概念
    专题：
    分析：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧气；据此解答．
    解答：解：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．可见光合作用就是合成有机物，储存能量的过程．故A符合题意．
    故选：A．
    点评：只要熟练掌握绿色植物光合作用的概念，即可解答此题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    有的人能将舌头两侧向上翻卷成筒状和槽状，有的人舌头则不能翻卷，某生物兴趣小组的同学选择这对性状的遗传情况进行了研究．他们向全校同学发放问卷，回收后分类统计结果如下表所示：
    类别家庭数目 子女性状
    父母性状卷舌非卷舌
    第一类89非卷舌非卷舌089
    第二类160非卷舌卷舌10456
    第三类120卷舌卷舌9723
    （1）兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的
     
    ．
    （2）卷舌和非卷舌在遗传学上称为
     
    ．
    （3）根据上表数据推断，
     
    是显性性状．
    （4）第三类家庭中父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，产生这种现象的原因是
     
    ．
    （5）第二类家庭中的一对夫妇，第一个孩子非卷舌，该夫妇再生一个孩子卷舌的几率是
     
    ．
    （6）如果显性基因用T表示，隐性基因用t表示，第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图分析下列说法，其中不正确的是（　　）
    A、如果图中AB段表示肺部毛细血管，则该曲线表示氧气在血液中的含量变化
    B、如果图中表示血液流经肾单位，在肾单位各个结构中含氮废物的质量分数的变化曲线，则AB段是出球小动脉
    C、如果图中纵坐标表示萝卜的总质量，则AB段可以表示将萝卜放入清水的过程
    D、如果图中AB段表示某人出现炎症，则纵坐标可以是血液中白细胞的数量变化

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    要设计一份营养合理的午餐食谱，用量最少的食物种类应是（　　）
    A、谷物类B、蔬菜、水果类
    C、肉类D、脂肪类

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生物圈中物质循环示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（　　）
    A、图中丙、丁促进该物质循环
    B、图中②表示的生理过程是呼吸作用
    C、图中甲代表的生物是腐生细菌
    D、能量沿着食物链流动，在乙体内积累得最多

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你说出下列疾病与缺少哪些营养物质有关：
    夜盲症
     
         佝偻病
     
        脚气病
     

    坏血病
     
          贫血
     
        骨质疏松症
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    既能发育成枝条，又能发育在花的芽叫做（　　）
    A、顶芽B、花芽C、叶芽D、混合芽

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（　　）
    A、逐渐递减的
    B、可循环的
    C、逐级增加的
    D、与呼吸作用无关

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关细胞分化的生物学问题：
    （1）通过细胞的生长，使细胞体积增大；通过细胞的分裂，使细胞
     
    增多；通过细胞的分化，使细胞
     
    增多．在细胞分化过程中遗传物质
     
    （填“不变”或“改变”）；细胞分化后，细胞的全能性
     
    （填“降低”或“增大”）．
    （2）从细胞水平上分析，细胞分化是
     
    改变的结果．
    （3）从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质的
     
    改变的结果．
    （4）从核酸分子的较大的分析，细胞分化是由于
     
    ，这也是细胞分化的根本原因．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案