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6.对比如图中的几种植物,回答下列问题:

(1)图中植物属于孢子植物的是D
A.肾蕨、葫芦藓、玉米       B.玉米、葫芦藓、水绵
C.油松、玉米、向日葵       D.肾蕨、葫芦藓、水绵
(2)油松与向日葵相比,油松的种子外有(填“有”或“没有”)果皮包被.
(3)图中可以作为检测空气污染程度的指示植物的是葫芦藓.
(4)受精作用完全脱离了水的限制的植物有B
A.肾蕨、玉米、油松、向日葵                       B.油松、玉米、向日葵
C.葫芦藓、肾蕨、玉米、油松、向日葵         D.玉米、向日葵
(5)向日葵的花属于生殖器官,种子属于生殖器官.

分析 植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.种子植物又包括裸子植物和被子植物.
藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官.

解答 解:(1)肾蕨属于蕨类植物,葫芦藓属于苔藓植物,水绵属于藻类植物,它们都用孢子繁殖,都属于孢子植物;玉米和向日葵属于被子植物,油松属于与裸子植物,它们都用种子繁殖,属于种子植物.
(2)油松的种子裸露,无果皮,属于裸子植物;向日葵的种子外有果皮,属于被子植物.
(3)葫芦藓的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁.因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物.
(4)油松、玉米、向日葵属于种子植物,精子靠花粉管输送,生殖脱离了水.
(5)花、果实和种子与植物的生殖有关,属于生殖器官.
故答案为:(1)D;
(2)有;
(3)葫芦藓;
(4)B;
(5)生殖.

点评 明确植物的分类特征是解答此题的关键.

练习册系列答案
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16.某同学制作了洋葱鳞片叶表皮的临时装片并通过显微镜进行观察,请据图回答问题:
 
(1)图1中制作临时装片的正确顺序是A→D→B→E→C.(用字母和箭头表示)
(2)环节D中滴加的液体是清水,目的是保持细胞的原有形态.
(3)利用显微镜观察制作好的临时装片时,首先要进行对光,在这个过程中需要调节的显微镜的结构依次是7→3→5→6(用序号和箭头表示)
(4)如图3所示,视野中除了细胞外还有很多异物,转换物镜和移动装片异物不动,则异物位于目镜上.
(5)要将图3中染色较好的细胞A移至视野中央,应向上移动装片(填“上”、“下”“左”或“右”).
(6)换用高倍镜后视野的亮度发生了如图4所示的变化,应如何调节?D
①选用小光圈    ②选用大光圈    ③选用平面镜    ④选用凹面镜
A.①③B.①④C.②③D.②④
(7)给显微镜对光时,发现视野如图5所示,分析其原因不正确的是A
A.使用了低倍显微镜         B.物镜没有对准通光孔
C.反光镜没有对准光源       D.光圈没有对准通光孔.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.血吸虫的生活方式是(  )
A.自养B.腐生
C.寄生D.腐生和寄生两种方式都有

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.据细胞结构图回答下列问题:
(1)如图中属于植物细胞的是乙图.从图上可以看出,植物细胞与动物细胞共同具有的结构是BCD.(填字母)
(2)在这两种细胞中,能为细胞的生命活动提供能量的结构都是线粒体.
(3)图中B的功能是除起保护作用外,还可以控制物质的进出.
(4)切番茄流出的红汁水是细胞液,主要来自结构[E]液泡中.
(5)动物细胞没有〔A〕细胞壁,植物细胞中的A作用十分必要,由于它的支持作用使植物长得高大,可以获得更多的阳光.
(6)[D]的流动可以加速细胞内的物质循环运输,而[C]内含有遗传物质.
(7)将菠菜浸泡在凉水中,清水不变色;用开水浸泡后,水会变成绿色.这是因为开水损伤了图中(菠菜)细胞的[B]细胞膜.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.“满筐圆实骊珠滑,入口甘香冰玉寒”.葡萄中含有丰富的营养物质,入口甘香的汁液来自(  )
A.细胞核B.液泡C.叶绿体D.细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

11.动脉血管里流的就是颜色鲜红,含氧较多的动脉血.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.请根据血液循环示意图回答:

(1)血液循环流动是在由心脏和血管组成的封闭的管道中进行的,图中②③④⑤组成的循环路线叫体循环,⑥⑦⑧⑨组成的循环路线叫肺循环.
(2)假若某人意外受伤,左手手指伤口感染,医生在其右手静脉注射青霉素,请问青霉素到达伤口处至少应该经过心脏两次.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.阅读下述材料,回答问题:
欧洲航海者的日记显示,在15世纪以前,毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见.后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛,他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟,加之殖民者带来的猪、狗、鼠等,渡渡鸟灭绝了.渡渡鸟灭绝之后,毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险.这种树的果皮坚厚,种子很难萌发.渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实,果实经过渡渡鸟的消化道后,果皮变薄了,果实中的种子得以正常萌发.
(1)渡渡鸟灭绝是一种生物的消失,人类的活动破坏了生物种类的多样性.
(2)渡渡鸟消失了,渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失,人类的活动也破坏了基因的多样性.
(3)渡渡鸟灭绝后,卡尔瓦利亚树不能正常发芽,致使森林生态系统受到破坏,许多生物失去了栖息环境,导致了生物种类多样性和基因多样性的进一步丧失.

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18.如表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表:
试  管加入的物质(各2毫升)水  温试  剂实验现象
1号淀粉﹢唾液0℃碘液变蓝
2号淀粉﹢唾液80℃碘液变蓝
3号淀粉﹢唾液37℃碘液不变蓝
4号淀粉﹢清水37℃碘液变蓝
请据如表回答有关问题:
(1)1、2号试管的实验现象与3号试管对照说明:酶的催化作用必须在适宜的温度条件下才能进行.
(2)3号试管出现的现象是因为唾液里的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖.
(3)4号的对照实验是3号试管.

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同步练习册答案