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下图表示人耳和脑的联系示意图,据图回答.

(1)看电视节目时,接受声波信息的感受器位于    内;听觉产生的部位是    .(填数字)
(2)如果某人标号④所示部分受损,则    (能,不能)产生听觉.
(3)乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物,其目的是为了使    (填数字)张开,保持鼓膜内外的气压平衡.
(4)体操运动员动作协调、姿态优美,这与图中数字    所示结构的调节有关.
【答案】分析:回答此题的关键:一、学会识图;二、听觉的形成过程;三、小脑的功能.
解答:解:从图可以看出:①是大脑皮层的听觉中枢;②是脑干;③是小脑;④是听神经;⑤是耳蜗;⑥是咽鼓管;⑦是听小骨;⑧是鼓膜.
(1)听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到⑧鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过⑦听小骨传到内耳,刺激⑤耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过④与听觉有关的神经传递到①大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.
(2)若④听神经受损,耳蜗产生的神经冲动不能传到大脑皮层的听觉中枢,就不能形成听觉.
(3)中耳与咽相连的结构是⑥咽鼓管,当吞咽食物和咀嚼食物时管口开放,空气由此进入鼓室,所以它有调节鼓室内气压,保持鼓膜内外气压的平衡,从而维护正常听力的作用.
(4)在人体的神经系统中,小③脑能够维持人体躯体的平衡,使运动协调准确.
故答案为:(1)⑤;①;(2)不能;(3)⑥;(4)③.
点评:耳的结构和大脑的结构图是考查的知识点,复习时要注意.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?武陵区)下图表示人耳和脑的联系示意图,据图回答.

(1)看电视节目时,接受声波信息的感受器位于
内;听觉产生的部位是
.(填数字)
(2)如果某人标号④所示部分受损,则
不能
不能
(能,不能)产生听觉.
(3)乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物,其目的是为了使
(填数字)张开,保持鼓膜内外的气压平衡.
(4)体操运动员动作协调、姿态优美,这与图中数字
所示结构的调节有关.

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科目:初中生物 来源:武陵区 题型:解答题

下图表示人耳和脑的联系示意图,据图回答.

魔方格

(1)看电视节目时,接受声波信息的感受器位于______内;听觉产生的部位是______.(填数字)
(2)如果某人标号④所示部分受损,则______(能,不能)产生听觉.
(3)乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物,其目的是为了使______(填数字)张开,保持鼓膜内外的气压平衡.
(4)体操运动员动作协调、姿态优美,这与图中数字______所示结构的调节有关.

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科目:初中生物 来源:2008年湖南省常德市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

下图表示人耳和脑的联系示意图,据图回答.

(1)看电视节目时,接受声波信息的感受器位于    内;听觉产生的部位是    .(填数字)
(2)如果某人标号④所示部分受损,则    (能,不能)产生听觉.
(3)乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物,其目的是为了使    (填数字)张开,保持鼓膜内外的气压平衡.
(4)体操运动员动作协调、姿态优美,这与图中数字    所示结构的调节有关.

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科目:初中生物 来源:2009年九年级练兵考试生物试卷(解析版) 题型:填空题

下图表示人耳和脑的联系示意图,据图回答.

(1)看电视节目时,接受声波信息的感受器位于    内;听觉产生的部位是    .(填数字)
(2)如果某人标号④所示部分受损,则    (能,不能)产生听觉.
(3)乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物,其目的是为了使    (填数字)张开,保持鼓膜内外的气压平衡.
(4)体操运动员动作协调、姿态优美,这与图中数字    所示结构的调节有关.

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