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根据细菌结构模式图,回答下列问题.
(1)写出细菌细胞以下各部分的名称.
 
 
 
 
 
 

(2)细菌的遗传信息储存在
 
中.
(3)图中的①和⑥并非是所有细菌都具有的结构,但对细菌的生活起到非常重要的作用.其中,
 
对细菌有保护作用.
(4)动物和大多数细菌的细胞中都不含有
 
,这决定了它们都必须依靠现成的有机物生活.
考点:细菌的基本形态和结构特点
专题:
分析:细菌的基本结构有最外层②细胞壁、紧靠细胞壁的是③细胞膜、在细胞膜和遗传物质之间是④细胞质,细胞中间是⑤是遗传物质,有的细菌有长长的⑥鞭毛,有的在细胞壁外面还有较厚的①荚膜,没有成形的细胞核,没有叶绿体.
解答:解:(1)据分析可知:①荚膜,②细胞壁、③细胞膜、④细胞质,⑤遗传物质,⑥鞭毛.
(2)细菌没有成形的细胞核,其遗传物质存在于⑤中;
(3)并不是所有的细菌都有①荚膜,荚膜很厚,对细菌起保护作用.
(4)动物和细菌的细胞中都没有叶绿体,不能制造有机物,依靠现成的有机物为食物.
故答案为:
﹙1﹚荚膜;细胞壁;细胞膜;细胞质;核质;鞭毛;
﹙2﹚⑤;
﹙3﹚①或荚膜;
(4)叶绿体
点评:回答此题的关键是明确细菌的结构和生活方式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中食物网络图,图中甲至庚分别代表不同的生物,请据图分析回答下列问题.

(1)该生态系统中共有
 
条食物链,试写出其中最长的一条食物链
 

(2)该生态系统中甲生物和乙生物的关系是
 

(3)该生态系统中各种生物生命活动所需的能量开始于食物网中的
 

(4)若该生态系统遭到重金属铅和汞的污染,体内积存的重金属污染物最多的生物是
 
,该图只表示生态系统的部分生物,途中没有表示出的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析如图,回答相关问题:
(1)分析甲图中的曲线可知,男孩身高开始突增的年龄大约在
 
岁,女孩身高开始突增的年龄大约在
 
岁,其中男孩比女孩进入青春期
 
(填“早”或“晚”)1~2年.
(2)根据图乙的曲线变化规律分析可知,A器官是
 
,B器官是
 

(3)
 
是青春期的一个显著特点,进入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,并且出现一些羞于启齿的生理现象;男孩出现
 
,女孩会来
 
.其实,这都是正常的生理现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)a由消化道进入血液的生理过程叫
 

(2)肺泡是气体交换的场所,肺泡与血液之间的气体交换通过的结构是
 
.煤气中毒时,大量的CO取代O2与血液中红细胞的
 
结合,造成组织细胞缺氧死亡;
(3)医生在检验某人的f时,若发现有较多的蛋白质,发病的原因可能是
 
;若发现有较多的a,且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等,则患病的主要原因是
 

(4)人体的二氧化碳含量最高的地方是
 
,食物中的淀粉在小肠中被分解成
 
才能被人体吸收;
(5)西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C,经常食用可以有效防治什么病?
 

(6)图中的b、c生理过程是通过
 
实现的,二氧化碳、尿素、无机盐等废物是那个结构产生的?
 
;人体的生命活动是受
 
系统和
 
系统的调节.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某种细菌的结构示意图,据图回答下列问题:
(1)指出下列结构的名称:①
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)细菌是具有细胞结构的
 
(选填“单细胞”或“多细胞”)生物,细菌是生态系统中的
 

(3)有些细菌生有能够转动的[
 
]
 
,可以使细菌在水中游动,有些细菌生有[
 
]
 
,有保护作用.
(4)细菌的生殖方式是
 
生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例要保持相等.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

读图,回答下列问题.(本大题共10分)

(1)如图甲所示的细胞是
 
(选填“植物”或“动物”)细胞.
(2)
 
犹如细胞的门户,凡是进出细胞的物质都要由它进行控制.
(3)具有保护和支持细胞功能的是
 

(4)动物细胞核植物细胞都具有
 
 
 
三部分,
 
里有线粒体.
(5)如图乙所示是
 
(选填“植物”或“动物”)细胞分裂示意图.细胞分裂后,新形成的细胞要从周围环境中吸收营养物质,体积由小变大,这就是细胞的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请仔细辨别各图,然后回答问题.

(1)A是
 
组织.
(2)含有叶绿体的B还能进行
 

(3)C有
 
作用.
(4)D具有很强的
 
能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

破伤风杆菌存在于泥土中,也经常寄居在人和动物的肠道内,但不致病,当进入深而狭窄的伤口内部时,则会大量繁殖并致病.由此推测破伤风杆菌的营养方式,生活条件是(  )
A、自养、不需要氧
B、异养、不需要氧
C、异养、需要氧
D、自养、需要氧

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