鹦鹉羽色的黄色(A)与蓝色(a)是一对相对性状,亲代与后代的性状如下表。则亲代鹦鹉最可能的基因组成是( )
A.Aa×Aa B.AA×Aa C.AA×aa D.aa×aa
科目:初中生物 来源:2015届山西农业大学附属中学八年级下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
分析资料回答问题(每空2分,共12分)
地震灾害后,随时都可能爆发多种传染病,如:霍乱,鼠疫等。为保证“大灾之后无大疫”对灾区进行大范围消毒,加强监督食品和饮用水卫生,注射疫苗安全等预防措施,显得的尤为重要。
(1)上述资料提到的预防措施中属于切断传播途径的是 。
(2)注射疫苗可以使人体获得 性免疫。这属于预防传染病措施中的 。
(3)伤员伤口流出的血成暗红色,并不断流出可判断,这是_____血管出血,如因出血过多需要输血时,因以输入_____血为原则。在医生到达之前,应采取急救措施止血,止血应在伤口 采取止血措施。
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科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第四章 生物的遗传和变异(解析版) 题型:综合题
某生物科技活动小组人员对本校同学的双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查,得到下表数据。请根据表中的内容及所学的相关知识解答问题。
组别 | 婚配方式 | 被调查家庭数 | 子女 | |
单眼皮 | 双眼皮 | |||
第一组 | 单眼皮×单眼皮 | 48 | 58 | 0 |
第二组 | 双眼皮×双眼皮 | 85 | 24 | 70 |
第三组 | 双眼皮×单眼皮 | 162 | 54 | 126 |
(1)根据第一组的数据,你判断眼皮的显性性状是_____________。
(2)如果用A表示控制眼皮显性性状的基因.a表示控制眼皮隐性性状的基因.那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有_________________。
(3)在第二组中,父母的性状相同,但子女中出现了与双亲不同的性状,分析产生这种现象的原因_________________________________________。
(4)如果第一组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术,假设她再生育一个女儿,该女儿具有双眼皮的几率为 __________________。
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科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第四章 生物的遗传和变异(解析版) 题型:选择题
已知某夫妇都能卷舌,且基因组成都为Aa。从理论上推测,他们生一个孩子,能卷舌的可能性是( )
A.25% B.50% C.75% D.100%
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科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第四章 生物的遗传和变异(解析版) 题型:选择题
下列现象属于不遗传的变异的是( )
A.番茄的果皮有红色和黄色
B.经常在野外工作的人皮肤变黑
C.家兔的毛色有白色和黑色
D.豌豆的茎有高茎和矮茎
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科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第二章 动物的生殖发育(解析版) 题型:综合题
下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图,据图回答下列问题:
(1)青蛙发育过程的顺序是:D→___________________________________。
(2)图中的B用_______(填“外鳃”或“肺”)呼吸。
(3)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行_______(填“体内”或“体外”)受精。
(4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,青蛙的发育方式为_______发育。
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科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第二章 动物的生殖发育(解析版) 题型:选择题
关于昆虫不完全变态的发育过程,表述正确的是( )
A.受精卵→幼虫→蛹→成虫B.受精卵→幼虫→成虫
C.受精卵→成虫→蛹D.若虫→成虫→蛹→卵
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科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第三章人的生殖和发育(解析版) 题型:综合题
如图为男女生殖器官图,根据图中编号及所指部位回答问题。
(1)胎儿产出的通道是[ ]_________
(2)人体的性腺包括[ ]_______(功能是产生_______分泌_______)和[ ]________(功能是产生________分泌______)。
(3)[ ]________产生的精子和[ ]________产生的卵细胞在[ ]__________内结合形成受精卵。
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科目:初中生物 来源:2015届山东邹平双语学校初二第一章阶段测试(二)(解析版) 题型:选择题
以下是作物培育过程中所采取的繁殖方式,其中属于有性生殖的是( )
A.利用枝芽繁殖安丘蜜桃
B.利用分根法培育菊花
C.利用组织培养技术繁殖月季
D.利用种子种植优良玉米
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