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    观察下图，根据题意回答问题．

    （1）上图所示的荷塘是一个
    生态系统
    生态系统
    ．
    （2）按照系统成分的划分，莲、水草等植物属于
    生产者
    生产者
    ，鱼、虾、水蚤等动物属于
    消费者
    消费者
    ．“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾、虾吃泥巴（泥巴指更小的生物）”这种吃与被吃的关系构成了系统中的
    食物链
    食物链
    ．
    （3）这个系统是由
    非生物部分
    非生物部分
    和
    生物部分
    生物部分
    两部分构成的．
    （4）一段时间内，这个系统内各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明这个系统具有一定的
    自动调节
    自动调节
    能力．
    （5）对于荷塘中的水草来说，影响它长势的非生物因素有
    阳光、温度
    阳光、温度
    （任意列举两种）．
    水、空气等
    水、空气等
    ．
    分析：此题考查生态系统的概念、组成和成分，食物链，生态系统具有一定的自动调节能力，环境对生物的影响．
    解答：解：（1）在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．上图中符合生态系统的特点，应为一个完整的生态系统．
    （2）绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者．动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者．细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用．是生态系统中的分解者．生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链．
    （3）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等．为生物的生命活动提供物质和能量．
    （4）生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的．说明这个生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度的．
    （5）影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，另一类是生物因素．非生物因素对生物的影响有：光、温度、水分、空气等．生物因素是指影响某种生物生活的其他生物．生物与生物之间最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系等．
    故答案为：（1）生态系统
    （2）生产者；消费者；食物链
    （3）生物部分；非生物部分
    （4）自动调节
    （5）阳光、空气、水和温度等．
    点评：此题综合性强，解此题的关键是掌握图形中的结构及各部分结构的功能．搞清楚生态系统中的各种成分之间的关系，如物质流动、能量流动关系等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：素质教育新学案·生物学·八年级·上册 题型：022

    观察下图，根据图回答下列问题。

    （1）在分类阶层中，生物种类最多的单位是________，其中生物之间所含有的共同特征最________，生物体间的差异最________；生物种类最少的单位是________，其中生物之间所包含的共同特征最________，生物体的差异最________。

    （2）梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是________。

    （3）与梅花鹿同一目的动物有（举二例）________。

    （4）梅花鹿与牛在分类阶层上有________个相同的单位，它们是________。

    （5）梅花鹿在________这个分类阶层上与人分开。

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    科目：初中生物 来源：福建省期中题 题型：读图填空题

    仔细观察下图并根据制作临时装片的知识回答问题。
    （1）请排列上述操作步骤的先后顺序：______________________________。
    （2）制作洋葱内表皮细胞临时装片时，在步骤④中应滴加的液体是__________；在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在步骤④中应滴加的液体是__________。
    （3）在上述制作临时装片的操作步骤中，还缺少一个步骤，这个步骤是_______________。放在显微镜下观察，发现细胞中的__________结构染色最深。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    生物体都有一定的结构层次。观察下图，根据图示回答问题
    (1)写出图中植物器官的名称：①________②____③________④____⑤____⑥______。
    (2)在植物体中，由许多形态相似，结构和功能相同的细胞组成的细胞群叫______，如②表面的扁平细胞构成的______，以及内部含有叶绿体，能进行光合作用的______。
    (3)不同的______按照______结合在一起构成器官。其中③是由______组织构成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体都有一定的结构层次。观察下图，根据图示回答问题：

    （1）写出图中植物器官的名称：①____________、②____________、③____________、④____________、⑤____________、⑥____________。

    （2）在植物体中，由许多形态相似、结构和功能相同的细胞组成的细胞群叫_________，如②表面的扁平细胞构成的____________，以及内部含有叶绿体，能进行光合作用的____________。

    （3）不同的组织按照__________结合在一起构成器官。其中③是由__________组织构成的。

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