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    1．在玉米种子解剖面上滴加碘液，变蓝的结构是胚乳√．（判断对错）

    分析 玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，如图：

    解答 解：我们知道遇碘液成蓝色的物质是淀粉，然而作为玉米种子的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中．因此，把碘液滴在玉米种子的纵切面上，染成蓝紫色的部分是胚乳，故题干说法正确．
    故答案为：√

    点评 对于种子成分的验证中的一些特性结合实验要牢记．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图一是关节的模式图，图二是骨、关节、肌肉间的关系模式图
    （1）运动时减少两骨之间摩擦的结构是[6]关节软骨，把两骨牢固联系在一起的是[4]关节囊．我们通常所说的脱臼是指[1]关节头，从[2]关节窝中脱出来的现象
    （2）图二中正确的是B．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．家蚕是昆虫的一种，成虫身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅，体表有外骨骼，足和触角分节．图中能正确表示家蚕生殖发育过程的是D（填字母）．家蚕在生长发育的幼虫期吐出的蚕丝，可以织成美丽的绸缎．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．某同学用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞为材料进行实验，来探究动植物细胞结构的异同，图表示部分实验步骤和观察到的显微镜视野图等，请回答：

    （1）乙图是在显微镜下看到的物像，其中出现气泡a可能是由甲图所示的A（填字母）步骤操作不规范引起的．
    （2）若乙图所示的细胞不够清晰，可调节丙图中的6（填序号）结构，视野中有一污点b，移动载玻片或更换物镜，污点均未移动，则污点可能在丙图中的4（填序号）上．如果想把乙图中的细胞c移到视野中央，应该将载玻片往左下方移动．
    （3）洋葱鳞片叶内表皮细胞有而细胞c不具有的结构是细胞壁（写一种即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．在冬天，许多菜农利用温室来栽培蔬菜，请运用所学知识解答下列生产生活中的实际问题：
    （1）为了提高蔬菜的产量，菜农采用人工光照的方法适当延长光照时间来增强蔬菜的光合作用；夜晚适当降低室温来减弱蔬菜的呼吸作用以增加蔬菜的有机物积累（填：有机物或无机物）．
    （2）温室中蔬菜的能量最初来自于太阳．
    （3）菜农常给温室内的蔬菜施用农家肥，主要目的是给蔬菜的生长提供无机盐，同时还能适当增加温室内二氧化碳的浓度，有利于蔬菜的生长．施用农家肥能增加温室内二氧化碳浓度的主要原因是土壤中分解者分解农家肥中的有机物产生二氧化碳．
    （4）收获季节要较长时间保存蔬菜，常用的方法是低温冷藏（请写出一种方法）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于生物现象或知识解释不正确的是（　　）
    A．“种”是最基本的生物分类单位B．冷藏保鲜水果是低温杀死微生物
    C．“孔雀开屏”是繁殖行为D．“老马识途”是学习行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答下列问题：
    （1）植物正常生理活动需要大量的水分和无机盐，它们是通过植株根尖的成熟区吸收，并通过甲图中[D]导管运输到植物所需要的部位．
    （2）甲图中A、B、C表示植物体内的某些生理过程，其中B是蒸腾作用，水蒸气是通过图乙中的[]③气孔散失到大气中的，图乙中②是保卫细胞．
    （3）图甲中C生理活动进行的场所是叶绿体，请用简式表示其生理过程二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气．
    （4）植物在夜晚进行的生理活动有A、B，（填甲图中的字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：
    （1）若A细胞经过a过程形成Bl-B4几种不同形态的细胞群，则a生理过程指的是细胞分化．
    （2）根据B1-B4各种细胞的形态特征可以推测，B2属于分生组织．这种组织主要存在于植物的什么部位？胚根、胚芽（任答两个部位）；B3属于保护组织，这种组织的功能是保护内部柔软部分．
    （3）若D表示一株正在开花的玉米植株，为保证其更充分地传份、受精，可对其采取人工辅助授粉．具体的操作方法是：取纸袋套住玉米的[a]，轻摇玉米茎杆，收集花粉，然后将其倾倒在[b]的柱头上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请根据图回答问题．
    （1）瓶中种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，致使玻璃瓶内二氧化碳气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强．种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到热．
    （2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的光合作用逐渐减弱，原因缺乏光合作用的原料二氧化碳．

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