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下列各项中,属于动物和植物共同的特征的是(  )
A、光合作用B、排尿
C、对外界的刺激做出反应D、向光性
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
动物和植物共有的特征属于生物的基本特征.光合作用、向光性是植物所特有的,捕食是动物所特有的,排出体内的废物是动物和植物共有的特征.
解答:解:A、动物和植物的本质区别在于植物能进行光合作用制作有机物,而动物不能;故选项A错误;
B、动物能排尿,植物一般不能;故选项B错误
C、对外界的刺激做出反应属于生物的基本特征;C正确.
D、植物有向光性,动物没有;故选项D错误
故选:C
点评:解此题的关键是理解生物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,有口无肛门的是(  )
A、蛔虫B、涡虫C、蚯蚓D、蚂蚁

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科目:初中生物 来源: 题型:

袁隆平认为,通过人工杂交技术培育高产水稻是可能的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学做了下图所示的实验. 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液.将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉变蓝),观察实验现象.请回答:

(1)两支试管内出现的现象是:1号试管
 
;2号试管
 

(2)图3烧杯中的1号、2号试管适宜放置在
 
℃的温水中,效果最好.该同学将试管放入此温度的水中的目的是
 
.此实验应用了
 
的实验方法.
(3)该实验证明:
 
 
有消化作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

从下列材料用具中,选择你完成本实验所需要的(  )
(1)显微镜  (2)漏斗  (3)试管  (4)长梗火柴 (5)酒精灯 (6)小烧杯 (7)镊子 (8)酒精 (9)培养皿 (10)碘液(11)滴管  (12)金鱼藻  (13)天竺葵  (14)碳酸氢钠溶液(可提供二氧化碳)
A、(5)(6)(7)(8)(9)(10)(13)
B、(2)(3)(4)(6)(7)(12)(14)
C、(2)(3)(4)(6)(7)(12)(11)
D、(1)(5)(6)(8)(9)(10)(12)

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科目:初中生物 来源: 题型:

7.某学校生物兴趣小组的同学为了探究花生果实大小的变异,从一堆花生的上层,中间层和下层各取出五粒花生果实,逐一进行果实长轴长度的测量,然后进行统计,绘制成直方图,并依此得出探究结论,请回答:
(1)请你对该小组的探究结果可靠性进行评价,并分析原因.
(2)该小组使用了分层取样的方法获取样本,这也是
 
取样的一种方法.
(3)该小组使用统计分析的方法进行探究,应用这种方法时,应当注意(序号可以自行添加)
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

设计一个实验探究“土壤的干湿程度对蚯蚓的生活的影响”,下列设计中错误的是(  )
A、设计甲(湿润土壤),乙(干燥土壤)对照实验
B、将甲容器放在明处,乙容器放在暗处
C、在甲、乙两容器中放入大小、生活状况均比较相似的蚯蚓各5条
D、甲、乙两个容器放在相同的环境中

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)植物细胞示意图是
 
图,你的判断依据是该细胞有
 
 
.(任写两项)
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中②的名称是
 
,④的名称是
 
,里面的染色体是主要的遗传物质,它由
 
 
组成,⑥的名称是
 

(3)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是
 

A 经常喝牛奶      B 细胞的分裂和生长      C 参加体育锻炼      D 父母的养育
(4)将甲、乙两个细胞放在普通光学显微镜下,不容易看到的结构是[
 
]
 
,它的作用是
 

(5)假如乙图是一只牛的体细胞,我们要提取牛的DNA,则需要提取的结构是[
 
]
 

(6)能将光能转化成为化学能并将其储存为有机物的结构是[
 
]
 
,能够将化学能释放出来供细胞生活使用的结构是
 

(7)西瓜含有很多汁水,这些汁水主要来自[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

当血液流经鲫鱼的鳃之后,血液中显著增加的成份是(  )
A、养料B、废物
C、氧气D、二氧化碳

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