【题目】某小组同学在进行有关植物的光和作用的探究时，设计了如下图所示的3个装置，其 中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同。装置中隔板与钟罩之间用凡士 林密封，实验前，已将3个装置中的植物放在黑暗处一昼夜（即饥饿处理）。请根据图 回答问题。
（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是________________________________。
（2）图中3个装置可以形成____________组对照实验。
（3）光照几小时后，同学们将甲乙丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现 不会变蓝的叶片是取自____________装置。
（4）实验后，发现甲乙丙中的培养液分别减少50毫升、48毫升、48毫升，你认为这些水 分主要用于植物的____________。
（5）通过多次重复实验后可得出的结论是植物的光合作用需要____________。
【答案】耗尽叶片中原有的淀粉 2 乙丙 蒸腾作用 光和二氧化碳
【解析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。
（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽，这样才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的。
（2）图中3个实验装置可以形成2组对照实验。氢氧化钠能吸收二氧化碳，甲和乙形成一组对照实验，变量是二氧化碳；甲和丙形成一组对照实验，变量是光照。
（3）光合作用的条件是光，光合作用的原料是二氧化碳，乙装置中缺少二氧化碳，叶片不能进行光合作用制造有机物，丙装置中缺少光照，叶片不能进行光合作用制造有机物，因此，光照几小时后，同学们将甲、乙、丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现不会变蓝的叶片是取自乙、丙装置。
（4）水分通过植物体以气体形式散失的过程称为植物的蒸腾作用，叶是蒸腾作用的主要器官。实验后，小侯同学观察发现甲、乙、丙中培养液分别减少50mL、48mL、48mL，这些水分主要用于植物的蒸腾作用。
（5）乙装置中缺少二氧化碳，丙装置中缺少光照，乙和丙装置中叶片都不能进行光合作用制造有机物，由此可得出的结论是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体血液循环系统，这一大自然的杰作，几乎将构造之精和效率之高演绎到了极致。下面就以“循环系统为细胞供氧”为例，感知其精密之“一斑”。
（1）氧的进出血管。氧从肺进入血液和从血液到达组织细胞，都需要进出血管。肺和全身各组织处遍布着丰富的毛细血管，毛细血管___________的特点，极大的方便了氧的进出。
（2）氧的运输载体。血液的主要成分是水，而氧难溶于水。血液中的红细胞富含血红蛋白，血红蛋白具有在氧含量高的地方容易与氧_________，在氧含量低的地方容易与氧__________的特性，从而使氧能够得到运输。
（3）氧的运输动力。人体有肺循环和体循环两条血液循环路线，却只有一个心脏。心脏 这一个“发动机”可以同时为两条循环路线提供动力，为肺循环提供动力的是心脏结构中的________。
（4）氧的持续运输。人体组织细胞吋刻需要氧，血液只有不停流动才能持续运输氧。构成心脏的肌肉能够__________，从而使心脏不断地将血液泵至全身各处。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示，在A，B、C三个不同的岩层中发现了鱼类、恐龙，老虎化石。请分析回答下列问题：
（1）在_____岩层中形成化石的生物比较简单、低等；在_____岩层中形成的化石生物比较复杂、高等。
（2）按照上述思路分析，在B岩层中出现_____化石；在A岩层中出现_____化石。
（3）化石之所以能证明生物之间的进化关系，是因为_____在地层中的出现是有一定顺序的。如果A、B、C三个岩层中分别出现了①②③三种存在进化关系的化石（如图）则①②③的进化图可表示为_____（用箭头和数字表示）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示淡水生态系统中的一条食物链。下列说法正确的是（ ）
A. 该食物链的表示方式为⑤→④→③→②→①
B. 若③的数量大量增加，则④的数量会无限制地增加
C. 若水中含有有毒物质，则体内有毒物质积累最多的是⑤
D. 该淡水生态系统是由植物、动物、细菌和真菌共同组成的
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请根据下列科学探究实验回答问题：
（1）探究：（种子萌发需要的外界条件）
①某小组设计了如图四个实验装置，请你给图中的“四个实验装置”所要探究的实验拟定一个实验题目：探究_____。
②图中装置可构成_____组对照实验；②和③构成的一组对照实验，变量是_____，实验组是_____。
（2）实验（绿叶在光下产生淀粉）
①把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是把叶片中的_____全部运走或耗尽；
②把经过暗处理的天竺葵叶片一部分用不透光的黑纸片从上、下两面遮盖起来，目的是设置_____实验。
（3）实验：（骨的特性与骨的成分之间的关系）
①本实验至少需要3根鱼肋骨，作用分别是进行_____、脱钙和_____。
②将鱼肋骨充分脱钙后，骨柔韧得可以_____。
（4）探究：（食物在口腔内的化学性消化）
实验中37℃温水保温的措施，有利于_____发挥高效的催化作用。
（5）（讨论：抗生素的作用和滥用抗生素的危害）
①抗生素能通过抑制细菌细胞壁的合成、影响细胞膜的功能或抑制_____合成等途径，有效地杀死某些细菌或抑制某些细菌的生长。
②滥用抗生素会使对抗生素具有_____的细菌种类越来越多，甚至产生超级细菌。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如果用下图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是
1 | 2 | 3 | 4 | ||
A | 纲 | 目 | 科 | 种 | |
B | 细胞 | 细胞核 | DNA | 染色体 | |
C | 生物圈 | 生态系统 | 种子植物 | 蕨类 | |
D | 动物 | 脊椎动物 | 无脊椎动物 | 节肢动物 |
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】青少年要注意正确的坐、立、行的姿势，这是因为他们骨的特点是（ ）
A.弹性小，硬度小，容易变形
B.弹性大，硬度小，容易变形
C.弹性大，硬度大，容易变形
D.弹性小，硬度大，不容易变形
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