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    肺循环是血液从
     
    进入肺动脉，经过肺部的
     
    ，再由
     
    流回左心房．
    考点：血液循环的途径
    专题：
    分析：心脏是人体血液循环的动力器官，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房．肺循环的循环途径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．
    解答：解：血液循环路线如图所示：从图中可知：肺循环是血液从右心室进入肺动脉，经过肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房．

    故答案为：右心室；毛细血管网；肺静脉．
    点评：解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种做法中，不正确的是（　　）
    A、下午要考试了，小聪在上学的路上，边走路边抓紧时间看书
    B、王嘉做作业一小时左右，就站到窗口看看窗外翠翠绿的草地
    C、离学校不远的工地施工爆破时，老师要求同学们闭嘴、堵耳
    D、每次游泳后，小强都要把耳朵里的水擦干净

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图示为心脏的结构图，请据图回答：
    （1）用手捏心室的两侧，心壁较厚的是[
     
    ]
     
    ．与之相连的血管[
     
    ]
     
    ，内流
     
    血．
    （2）肺循环的终点是[
     
    ]
     
    ．体循环的终点是
     
    ．
    （3）由于有动脉瓣和房室瓣的存在，所以心脏中的血液只能由
     
    →心室→动脉；临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随血液流动最先到达心脏的哪个腔？[
     
    ]
     
    ．
    （4）⑧是
     
    ，流动的是
     
    血，⑥是
     
    ，流动的是
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统的简单示意图，请据图分析回答：
    （1）图中的禾谷类、水草能制造有机物，是生态系统的
     
    ，而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的消费者．
    （2）该生态系统中，禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过吃与被吃关系，能形成一条食物链，这条食物链可表示为：
     
    ．该食物链中，数量最少的生物是
     
    ，因为能量在沿食物链各个环节的传递过程中会逐级
     
    ．
    （3）图中的真菌、细菌是生态系统的分解者，它们能将动植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物，供植物再利用，对生态系统的
     
    起着不可替代的作用．
    （4）在这个生态系统中，从总体上看，各种生物的数量和比例总是保持相对稳定，这种现象叫做生态平衡．由此可知生态系统具有一定的
     
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答下列问题：

    （1）牛奶中的蛋白质在消化道中最终被分解为
     
    ．图中c表示被消化后的营养成分进入循环系统的过程为
     
    ．
    （2）图中a、b表示气体从外界进出肺泡，在些过程中，主要通过呼吸运动来实现，从肺泡流出的血液首先回到心脏的
     
    ．
    （3）图中f表示肾小球的过滤作用形成
     
    ，图中g表示
     
    作用形成尿液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液中
     
    过少，或者
     
    含量过少，叫做贫血．无机盐中的
     
    是构成血红蛋白的一种成分，缺少时人会患贫血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题
    （1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子加紧D管的橡皮管；呼气时，夹紧C管的橡皮管．进行多次后，
     
    （填“A”或“B”）试管内的石灰石变浑浊了．证明呼出的气体中含
     
    ．
    （2）在实验中设置A试管的目的是
     
    ．
    （3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
     
    ．
    A．血液　　B．肺泡　　C．细胞　　D．气管
    （4）在呼吸时，由于肋骨间的肌肉和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被
     
    （填“吸入”或“呼出”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物行为也可分为先天性行为和学习行为，其依据的是（　　）
    A、行为获得途径
    B、行为的发生
    C、行为的功能
    D、行为的等级

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪些是鲫鱼适于水中生活的特点（　　）
    ①身体呈流线型 ②体表有鳞片 ③身体分头、躯干和尾部  ④鳞片外有黏液 ⑤有鳍．
    A、①③④⑤B、②③④⑤
    C、①②③④D、①②④⑤

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