“葵花朵朵向太阳”所表现出来的生物特征是
A.生物的生活需要营养 B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能排出体内产生的废物 D.生物能进行呼吸
科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(16)(解析版) 题型:选择题
下列哪一项不是提高植物光合作用,增加作物产量的措施?( )
A.增加光照时间,利用相关照明设施
B.增加农田中二氧化碳的含量,向农田输送二氧化碳
C.合理灌溉,保证植物生长所需的水分
D.尽力密植,让植物充分利用太阳
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(14)(解析版) 题型:综合题
下图为人体血液循环示意图,据图回答以下问题:
(1)写出图中下列标号中结构名称:A E 。
(2)通过F处气体交换后,血液由 血变成 血。
(3)临床上常给肺炎病人点滴青霉素,青霉素随着血液的流动最先到达心脏的 。(只填字母代号)
(4)被子植物的茎中也有在功能上类似血管的结构,请写出这些结构的名称 和 。
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(14)(解析版) 题型:选择题
下列能正确表示蛙的发育过程的是
A.受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙
B.受精卵——幼蛙——蝌蚪——成蛙
C.卵细胞——蝌蚪——幼蛙——成蛙
D.卵细胞——幼蛙——蝌蚪——成蛙
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(14)(解析版) 题型:选择题
下列各种性状中,属于相对性状的是
A.豌豆的高茎和矮茎
B.豌豆种子的绿色和圆粒
C.人的黑头发与黄皮肤色
D.猫毛色的黑色与狗毛色的棕色
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(12)(解析版) 题型:探究题
法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时,利用绵羊做了一次著名的实验,方法见表格。
分组 | 第一次处理 | 第二次处理 | ||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组绵羊 | 注射脱毒病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 无病症 |
乙组绵羊 | 不注射任何病菌 | 无病症 | 注射活性病菌 | 有病症 |
分析问题并作出回答:
⑴甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了 ,获得了 。
⑵乙组绵羊在实验中的作用是 。
⑶人类的计划免疫中,如接种乙肝疫苗,相当于实验中的 (选填“甲组”或“乙组”)
⑷为了防止炭疽病危害人群或家畜,每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫,采取这一措施是属于 。
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(12)(解析版) 题型:选择题
下列饮食方法中,科学合理的是
A.只吃水果和蔬菜保持苗条的身材
B.用含有多种营养成分的饮料代替水
C.炒菜的时候多加油盐使菜有滋有昧
D.谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(12)(解析版) 题型:选择题
根据血常规化验结果,可推断出小刚可能患有
A.阑尾炎 B.白血病 C.贫血病 D.高血压
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科目:初中生物 来源:2014年初中学业水平考试模拟生物试卷(10)(解析版) 题型:综合题
天然种植的棉花大都是白色的。偶尔在田中也会出现一两株彩色(如棕色)的棉花,这是生物变异的结果。彩棉用于纺织,可以免去繁杂的印染工序,既降低生产成本,又减少化学物质对人体的伤害,是名副其实的“绿色产品”。现有两株白色的棉花,分别让它们作父本和母本进行杂交。结果它们的子代中有的结白色棉花,有的结棕色棉花。请回答:
(1)棉花的白色和棕色在遗传学上是一对 。
(2)在上述棉花的遗传中,显性基因控制的性状是 。
(3)如果用B和b分别来表示显性和隐性基因,则上述杂交的子代中,结白色棉花和结棕色棉花的基因型分别是 、 。
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