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光合作用可为人类提供
 
 
 
等.
考点:光合作用的意义
专题:
分析:绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
解答:解:绿色植物的光合作用有其重要的意义.
一是完成了物质转化:把无机物转化成有机物,一部分用来构建植物体自身,一部分为其它生物提供食物来源,同时放出氧气供生物呼吸利用.
二是完成了能量转化:把光能转变成化学能储存在有机物中,是自然界中的能量源泉.
三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,促进了生物圈的碳氧平衡.
故答案为:食物;能量;氧气.
点评:光合作用的意义在中考中经常出现,要在理解的基础上掌握,才能灵活的分析、解决问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

做光合作用实验前,植物要进行黑暗处理,其目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于真菌的描述正确的是(  )
A、真菌细胞结构中没有细胞壁
B、真菌细胞内含有叶绿体
C、真菌细胞内有成形的细胞核
D、真菌都是多细胞的

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生活习惯很可能感染蛔虫病的是(  )
①喝白开水  ②喝生水  ③睡懒觉  ④不勤洗手.
A、①②B、②④
C、①②③D、①②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对水果和蔬菜的保鲜方法中,不正确的是(  )
A、降低氧的浓度
B、增加二氧化碳的浓度
C、适当降低贮藏温度
D、提高贮藏温度

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科目:初中生物 来源: 题型:

控制气孔开闭的细胞是(  )
A、保卫细胞B、表皮细胞
C、角质层D、叶肉细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

细准焦螺旋的作用是(  )
A、使镜简快速升降
B、调节视野亮度
C、调出清晰的物像
D、调节放大的倍数

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科目:初中生物 来源: 题型:

这些生物中,能量最多的生物是(  )
A、甲B、乙C、丙D、不能确定

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构模式图,

请据图回答:
(1)A图是
 
细胞,判断依据是细胞结构中有[
 
]
 
.B图是
 
细胞.
(2)“汇源”果汁主要成分是鲜果汁,这些果汁主要来源于细胞结构中的[
 
]
 

(3)A图:如果去掉[
 
]
 
细胞的形状将发生改变.
(4)植物的根毛细胞从土壤中吸收水分和无机盐,而一些有害的物质则不能进入细胞,是因为细胞具有[
 
]
 

(5)图A:细胞分裂过程中,首先是从[
 
]
 
的分裂开始的,而生长过程中,最终合并成一个的是[
 
]
 

(6)光合作用的场所是[
 
]
 

(7)细胞进行生命活动的重要场所是[
 
]
 
.其中的[
 
]
 
与呼吸作用有关,能为细胞的生命活动提供能量.
(8)在普通光学显微镜下不易看清的结构是[
 
]
 
.因为它很薄,紧贴细胞壁.
(9)细胞分裂时,[
 
]
 
的变化最明显.细胞分裂后产生的两个新细胞中的染色体形态和数目
 
(相同或不同).

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