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    11．下列不属于生态系统的是（　　）
    A．一片草原B．一条河流
    C．一块农田D．森林中的所有动植物

    分析 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．

    解答 解：ABC、“一片草原”、“一条河流”、“一块农田”，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；
    D、“森林中的所有动植物”，只有消费者、生产者，没有分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统．
      所以，不属于生态系统的是“森林中的所有动植物”．
    故选：D．

    点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．某生物活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行下表实验：
    试管编号1234
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量
    唾液有无2mL唾液A2mL唾液2mL唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    请回答下列问题：
    （1）为了证明“唾液对馒头中的淀粉有消化作用”，在2号试管的A处应加入清水．
    （2）共设计了3组对照实验，若选用1号和3号两支试管进行对照实验，变量是牙齿的咀嚼．
    （3）若选用1号和4号两支试管进行对照实验，提出的问题是舌的搅拌对口腔中淀粉的消化有影响吗？．
    （4）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝．
    （5）为什么放在37℃水浴中？模拟人口腔的温度．
    （6）有的同学还想进一步探究温度对唾液消化馒头的影响，再设置第5号试管，第5号试管放入的物质和1号相同，并且5号试管应放在100℃或0℃℃水浴保温10分钟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在一次体检中，某人在使用肺活量计测量肺活量时，三次测得结果分别是3000毫升、3500毫升、3800毫升，那么被测者的肺活量应记录为（　　）
    A．3000毫升B．3500毫升
    C．3800毫升D．三个数值的平均值

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．精卵结合的部位是子宫×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．植物叶片上叶脉中的导管属于（　　）
    A．保护组织B．分生组织C．输导组织D．机械组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自于细胞的（　　）
    A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题
    （1）图中植物在生态系统中的作用是提供物质能量．
    （2）图中细菌和真菌在生态系统中的作用是参与物质的循环．
    （3）图中消费者是虫和鸟．
    （4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会先增加后减少．
    （5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是植物，数量最少的是鸟．
    （6）如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是鸟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于人类起源和进化的叙述中，正确的是（　　）
    A．人类的祖先是森林古猿B．人类的祖先是现代类人猿
    C．人类的进化过程是人为控制的D．人的进化过程与自然选择无关

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．区别组成蛋白质的20种氨基酸的依据是（　　）
    A．R基不同B．氨基酸数目不同C．碳原子数不同D．羧基不同

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