【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是_____，然后将 甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_____装置中的叶片。此实验现象可以证明_____是光合作用的原料。
（2）设置甲装置是为了跟乙装置形成_____，如果甲装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，甲装置必须放在_____环境中，其目的是防止植物进行_____。
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的_____，水分是通过叶片上的_____散失的。
【答案】使叶片中的淀粉运走耗尽 甲 二氧化碳 对照 黑暗 光合作用吸收二氧化碳 蒸腾作用 气孔
【解析】
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。（4）甲图中氢氧化钠吸收二氧化碳，装置中不含二氧化碳，乙装置中清水不吸收二氧化碳，装置中有二氧化碳，形成一组对照。
（1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽；光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片，因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用。因此，首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是使叶片中的淀粉运走耗尽，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是甲装置中的叶片。此实验现象可以证明二氧化碳是光合作用的原料。
（2）植物的光合作用需要光，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，若要使乙装置中的清澄清的石灰水变混浊，则应将乙装置放在黑暗环境中，目的就是防止植物进行光合作用而影响实验现象的产生。因此，设置甲装置是为了跟乙装置形成对照，如果甲装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，甲装置必须放在黑暗环境中，其目的是防止植物进行光合作用吸收二氧化碳。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，实验过程中植物进行蒸腾作用散失的水分会凝结在玻璃罩内壁上。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。因此，在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的气孔散失的。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是显微镜结构图，请据图回答：
（1）用来调节光线强弱的结构是〔 〕______和〔 〕_______ 。
（2）转动时，镜筒升降幅度很小的 结构是〔 〕______，升降幅度较大的是〔 〕______。
（3）起到放大作用的是〔 〕__和〔 〕__
（4）结构③的名称是_。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物社团同学选取了多种生物，对其生殖和发育进行了探索，下列说法错误的是
A. 图甲所示扦插属于无性生殖
B. 图乙中嫁接成活的关健是a砧木和b接穗的形成层紧密结合
C. 图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是2胚盘
D. 图丁中胎儿通过2、3从母体获得所需要要的营养物质和氧
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回了以下植物标本：肾蕨、油松、水绵、玉米、向日葵、葫芦藓，并进行了如下分类。现实验室有以下微生物标本：霍乱弧菌、噬菌体、磨茹、金黄色葡萄球菌、酵母菌、青霉菌、大肠杆菌，请你按上述生物兴趣小组同学的分类方法对其进行分类。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某地大量捕杀青蛙，使稻田里的农业害虫大量繁殖，水稻减产。其原因是（ ）
A. 破坏了水稻的生长
B. 影响了青蛙的繁殖
C. 破坏了生态系统的平衡
D. 破坏了青蛙的生活环境
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】你见过图中给植物打针输液的情形
吗？这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。试回答下面的问题。
（1）给植物输入的液体中可能含有水分和___________等物质，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长。
（2）输液用的针头应插入树木的____________组织中（选“分生”或“输导”）。
（3）图中输入吊液的部位属于大树的茎，从植物体结构层次的角度看茎属于（______）。
A.组织 B.器官 C.系统 D.个体
（4）大树叶片可以利用光合作用合成有机物， 维持空气中的碳—氧平衡，请写出光合作用的公式：____________________________________________________________。合成的有机物通过叶脉、叶柄、茎、根等结构中的__________（选“导管”或“筛管”）运输到植物体各处。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于鸡蛋的食用方法正确的是（ ）
A.鸡蛋生吃可以获得最佳营养，最好生吃
B.开水冲鸡蛋食用最有利于营养吸收
C.鸡蛋一定要熟吃
D.半生半熟的煎蛋是科学的食用方法
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